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文档简介

音乐学科主题教研活动方案一、指导思想：全面落实教师进修学校工作要点精神，改变传统教研方式，实践新型教研模式。根据音乐学科特点，结合本学科现状，面向学科现实，抓住问题关键，重点突破，专题研究，集中解决，采取以问题为中心，以案例为载体，以教师需求为目标，以全员参与为教研方式，凸显教研功效。充分发挥中心教研组的作用，充分发挥教研员的引领方向，在教研活动过程中设计出让教师思考或行动的参与点。让教师和执教者一样，对教学过程中的某一现象（环节）进行思考和分析，并加以实践。脚踏实地的解决问题，促进教师专业发展，使音乐课堂教学具有真正的实效性。二、活动背景：目前我校音乐学科存在着以下问题1、对音乐本体的挖掘缺乏深度，教学流程和手段过于模式化。课改实施伊始阶段，我们的音乐教师似乎都以一种活跃、互动、合作、讨论、分组表演的形式来显示音乐课堂教学的实效，虽说其中不泛诸多真正优秀的成功案例和课例，但也确实存在着一些教师不顾教学内容、教学对象的实际情况、内心体验“一厢情愿”千篇一律的实施教学，对音乐本体挖掘不到位，不能很好地关注音乐要素和知识技能。3、教师缺乏预设问题和解决问题的能力。课堂上教师预设的问题不是学生要解决的问题，学生要解决的问题教师却是视而不见、或束手无策。这就说明教师预设问题和解决问题能力有待提高。基于以上原因，特确定本次教研活动的主题为“音乐学科欣赏课教学“活动”设计的有效性”。三、活动目标：1、还音乐欣赏课本来面目。通过本次活动使教师在欣赏课教学中让学生体验音乐艺术魅力，寻求音乐艺术灵感，增强对音乐美感的喜爱，进而学会聆听、欣赏，学会理解和表现音乐。给学生创设轻松愉快的音乐学习氛围。2、通过本次活动逐渐转变教师教学观念，达到使全体教师的音乐欣赏课教学行为发生变化的目的，将课堂“活动”设计作为主线，共同探讨音乐欣赏课“活动”设计的方法和思路。优化课堂教学结构，打造高效音乐课堂。3、通过本次活动让教师更新学习观念，树立终身学习的理念。提高对新教研方式参与式培训活动的认识，增强教师对教研的主体性、主题性、研究性的理解，体验小组研训的氛围和喜悦，分享团队智慧的快乐，让全体音乐教师明确今后研训活动的方向和方式。四、活动步骤：1、首先向教师说明本次教研活动的意图、形式、目标。同时发给每位听课教师一张导研稿，重点关注教学中教师“活动”设计的有效度，分析出既符合学生特点，又能高效达成教学目标的新思路。2、通过案例展示，教师分组讨论，交流执教者教学“活动”设计中存在的偏差，形成新的教学方案。3、将新方案（教学的某一环节）再进行教学，观察学生的反映，分析、记录改进的成效，为后续研讨提供依据。4、重点讨论同一教学内容，相同教学环节，教师不同的教学“活动”设计达到的不同的教学效果，最后达成教学“活动”设计上的一些共识。五、活动要求：1、活动对象：音乐教师2、音乐教师在群里积极上传自己认为在欣赏课中有效的教学活动应关注哪些方面？教学中存在的问题和困惑以及
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