初中英语人教版八年级下册Unit 3 sectionA 1a-1c.docx

新目标英语八（下） Unit3：Could you please clean your room? Section A（1a-1c）一、说教材1教材的地位和作用本课是英语（新目标）第八册上第3单元第1课时，以do housework 和调查学生能力所及的事为话题，其主要目标是能用 Could you please ？句型谈论如何委婉地提出请求。2教学目标“课程标准”指出英语课要从英语学科特点出发，激发、培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立信心，建立语感，掌握英语基本技能。（1）知识与技能：掌握5个新单词（trash, sweep, fold, dish, chore）；6个动词短语（do the dishes, sweep the floor, take out the trash, fold the clothes, clean the living room, make the bed）；2个情态动词（can, could）。（2）过程与方法：采用多种教学手段及形式，展开课堂交际活动，在活动中学习、掌握知识。（3）情感态度与价值观：通过本课教学活动，教师适时对学生进行爱的教育，使他们能理解父母，帮助父母分担家务，学会与他人沟通，这也是“课程标准”所提倡的以人为本的目标体现。（4）教学重、难点： 学习、复习一些常用动词短语。用Could you please？句型委婉地提出请求。学习如何请求他人帮助。在生活中委婉地表达自己的请求，获取帮助。二、说教法为突出重点、突破难点，激发学生的学习兴趣，我遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，以启发式教学为主，采用多种多样的教学手段和方法，如（1）动作演示法；（2）小组合作学习法；（3）机械操练法；（4）情景交际法等，调动学生多种感官，从多角度、多侧面，全方位训练学生的听说能力。同时，又尽量做到因人而异，对不同能力水平的学生提出不同的要求，从而体现分层次教学，实现人人都有进步的目标。教学辅助工具：教学一体机、图片。三、说学情本课话题来自学生的生活经历，学生以前学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已初步掌握了用Can you 提出请求，为本课学习做了铺垫。本课语法项目较简单，但生词及短语较多，所以要花大量时间来操练单词及短语，为巩固句型扫除障碍。本课活动设计的话题从家务父母和孩子承担的家务请求别人做家务这一主线，使学习任务层层递近。这些话题是与学生生活紧密相连，又是学生感兴趣的内容，为表达提供了真实的材料使得学生在各个活动中想说并有话可说，使活动参与范围变广，达到任务的真实性、有效性。在学习中，学生受到爱的教育，爱父母、爱家庭、爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，个性得到张扬。四、说教学过程Step1： Revision and lead in通过师生之间的自由对话导入新课。T: What do you usually do on weekends?S1: I usually help my mother witn housework.S2: I usually do my homework.S3:I often hung out with my friends.做两三组口头练习.设计分析：采用复习导入法导课，在复习上单元所学重点交际用语的基础上，通过师生自由问答，自然导入新课。Step2: Warming upclean up time ！ clean up time！clean the window， clean the floor！clean up time ！ clean up time！clean the table， clean the door！Step3: pairwork用多媒体课件中的图画让学生俩俩练习对话并表演。Step4: Listen and write1)听一听，填一填，完成1b，再听一遍，填空复述对话。2)读一读，练一练，完成1cStep5 :PresentationT: We have learned to do some chores now.Do you love your parents? S:Yes! T: So we shoule help your parents to do some chores.Step4:Homework1 .List all the main phrases of doing chores that you know.2