语文人教版八年级下册《海底两万里》.doc

名著导读：海底两万里前置作业一、必答环节 (一)文学常识填空。1、儒勒凡尔纳是 （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“ ”。2、海底两万里是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是 第三部是。3、海底两万里书中的人物：船长 、生物学家 、仆人 、捕鲸手 。4、海底两万里主要讲述了 号（“鹦鹉螺”号）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 ，还在于 。5、凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会 和崇高的 精神。他笔下的人物都是 、 的人， 、 的人。二、学生展示(一)情节概说：（小组讨论后，组员上来展示）1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出12次险情。 2、尼摩船长是一个怎么样的人？ （二）手法欣赏：小说中有很多精彩的人物描写、海底美景的描写及细节描写等。请你摘抄几句，赏析它的精彩之处。（可以拿着名著上来展示自己的圈点批注） 三、课堂提升： 1、对照地球仪或者地图，沿着小说中潜艇经历的航程，核对它经过了哪些地方？ 2、海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 四、积累运用（连词成段作业）：我的积累的词语： 例如：炫人眼目、辉煌、漫无边际、错综交结、成群结队、媲美 名著导读： 海底两万里教案 执教：梁勤 学习目标1、通过对海底两万里的阅读学习，激发对课外阅读的兴趣。2、了解概括小说中惊险的情节。3、赏析小说中精彩的人物描写、海底美景的描写及细节描写等。课前准备：1、指导学生阅读海底两万里原著； 2、布置前置作业：1）了解作家作品、阅读课后230236页名著导读内容，2）概括1-2个小说中惊险的情节；3）赏析小说中精彩的人物描写及海底景物描写。教学过程：一、课前朗读课本230231页名著导读海底两万里二、了解作家作品及名著的概要等（知识问答题）每一小组一道问答题，老师选每组中一名组员上来回答。题目有：1、海底两万里是 法国 （国家） 儒勒凡尔纳（科幻小说家） 的作品，他被誉为“ 现代科学幻想小说之父 ”。2、海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是： 第一部是 格兰特船长的儿女 ，第三部是神秘岛。3、海底两万里主要讲述 诺第留斯号 （“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙 , 情节惊险 ，还在于它们是科学 和 幻想 巧妙结合的成果。4、海底两万里书中主要人物有四个，即： 船长 尼摩 、自然科学家 阿龙纳斯 、仆人 康塞尔 、捕鲸手 尼德兰 。5、凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。他笔下的人物都是品质高尚、 献身科学的人，是 英勇顽强 、不畏艰险 的人。6、海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 7、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线： 从太平洋出发、经过珊瑚岛、 印度洋、红海、地中海 、进入大西洋 、南极 、北冰洋 。8、海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量地理、历史、生物 、物理 、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。三、阅读活动二：险情概说 （这个学习环节是概说，训练同学们的概括能力）要求：1、小组讨论:尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了哪些险情？2、请选一个惊险的情节，用简洁的文字，进行概说。3、小组选派代表上来交流分享。例如： 1. 在印度洋海底采珠场，忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。 2. 在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土著人进入鹦鹉螺号。3.在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸开，逃到大海。 4.在大西洋鹦鹉螺号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。四、阅读活动三：手法欣赏海底美景 人物描写侧面烘托 词语运用请自选一个角度，举例分析，表达自己对作者写作技法的欣赏。五、艺术特色这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点：曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。 六、延伸拓展：海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 1.海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。2.科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和