How much are these socks.doc

Unit 7How much are these socks?一、教材分析本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题shopping 学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。二、学情分析学生们对学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，在教学中我会多鼓励他们，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。三、教学目标（1）语言功能目标：谈论服装，询问价格（2）语言技能目标：学会使用How much 引导的问句、形容词的使用、名词单复数的使用（3）情感价值观目标：引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯，并能向贫困山区的孩子们献出自己的爱心。 四、教学重点1、重点词汇：socks,T-shirt,trousers,shorts,sweater,shoes,jacket,shirt,skirt,dollar,big small,long,short,how much2、重点句型：(1). How much is the sweater? Its 8 dollars. - How much are the socks? -Theyre 2 dollars.(2). How much is this/that T-shirt? Its seven dollars. How much are these/those shoes? Theyre ten dollars.(3) How much is this/that/long/big/ blue T-shirt? Its seven dollars. -How much are these/those /small/short/black pants? Theyre ten dollars.五、教学难点Learn to ask about prices.学习询问物品价格，注意be 动词的用法以及名词单复数的用法。六、教学过程Step 1. Lead-in Listen to a song How muchStep 2. Show the teaching aim1. 学习一些关于衣服的词汇：sweater，T-shirt, skirt, trousers, socks, shoes,shorts。2. 学习用How much 来提问价格。3.让学生养成节约的习惯。 Step 3. New Words Learning使用多媒体呈现出更多的关于衣服的图片，反复进行训练。并将新的生词写在导学案上，为接下来的句型作铺垫。Step 4.Play a gamePPT上每次出现一个单词，三秒钟记忆时间，然后请学生读并且拼写该单词。Step.5 Do the 1a partStep 6. Learn the sentences.出示大量图片让学生反复练习句型 How much is the? Its dollars. - How much are the? -Theyre dollars.Step.7 Pair work大量图片展示让学生们练习对话： How much is this/that/long/big/ blue T-shirt? Its seven dollars. -How much are these/those /small/short/black pants? Theyre ten dollars.Step.8 Play a guessing game 出示物品上的图片以及价格区间，让学生们猜价格。Step.9 Summary and