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文档简介

同在蓝天下教学设计一教学目标:知识与技能:引导学生认识残疾人在生活上的困难,教育学生尊重而不歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。过程与方法帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料、获取信息的能力。情感态度与价值观:通过换位体验、资料搜集、听故事等活动,使学生体会到残疾人在生活上有许多困难,社会给予残疾人许多关怀,帮助残疾人是每个公民的责任。二、教学重、难点:帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养学生的爱心。三、教学准备: 1、拐杖、布条。 2、的录象。学生课间活动录象。 3、故事资料。 4、歌曲四、教学过程:(一)、情境导入1、教师播放视频感恩的心歌曲师:同学们刚才的视频中你发现了什么?生:有阿姨在用手语来表示歌词的意思。师:是呀!那什么人才用手语呢?生:残疾人2、了解残疾人: 师:同学们一定还记得春节联欢晚会上观看聋哑人演出的千手观音吗?下面我们再来看一下他们的精彩表演(学生观看录像)师:同学们,喜欢这些节目吗?生:喜欢!师:老师也特别喜欢这个节目,有两个原因,一个是这个节目表演的非常出色,另一个是表演这些节目的人很特殊,知道她们是些什么人吗?生:残疾人。师:是的,这些演员们都是因为先天或者后天的原因导致听力,言语障碍的残疾人。生活中你还见到或知道有哪些残疾人?(学生回答,教师补充)师:据统计,我国目前有6000多万残疾人。今天,就让我们一起走近残疾人,了解残疾人的生活,伸出爱的手,关爱残疾人,因为我们都处在同一片蓝天下。(板书课题:同在蓝天下)(二)、亲自感知,体会艰辛师:同学们,在我们身边有许多这样的人,那么你知道他们在生活中会遇到哪些困难吗? (学生先阅读后回答)师:现在让我们来体验一下盲人的生活到底有多艰难。(1)学生体验盲人。请大家闭上眼睛,现在,你的眼前是什么?(学生描述)(2)请你们继续闭上眼睛拿出你的钢笔,在本子上写下自己的名字。睁开自己的眼睛看看和平时有什么不一样?(学生进行操作后回答)(3)下面我们让几个同学进一步体验盲人的生活。要求:两人一组,一人蒙眼,另一人跟着。其他人仔细观察他们的举动。另一个同学单独蒙眼跟在别人后面体验。1)采访盲人:告诉大家,你最深的体会是什么? (学生回答)2)采访协助者:你是这么做的?(学生描述)3)采访独行者:你刚才是什么样的心情?(学生描述)4)其他同学你们发现了什么?(学生回答)(三)、交流提升,唤起关爱师:残疾人的生活、学习都不能像我们正常人这样轻松自如,生活中他们会遇到许多困难,就连漱口、洗脸对他们来说也很难,让我们一起来观看一些视频:1、著名体操运动员桑兰受伤后在医院以及其后的生活片断2、著名指挥家舟舟的录像及生活片段3、残疾人在街头卖艺的视频4、交流感悟。5、生活中向这样身残志坚的人很多,你还知道哪些?小结:这些残疾人不但值得我们去尊敬,更值得我们去学习和帮助他们。(四)、拓展延伸,爱心行动师:课前,同学们已经做了小调查,了解了许多关于残疾人的知识。下面我们来进行“爱心助残”活动,好吗?师:遇到下列情况,你会怎样做?说说你为什么要这样做。1、在十字路口,看到一个盲人准备过马路2、在车厢里,看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车3、在路上,看见一个提着东西的肢残阿姨4、在校园里,看到一个残疾同学摔倒了小结:今天我们一起走近了残疾人,了解了残疾人的生活,

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