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人教版九年级化学上册利用化学方程式的简单计算教学设计先生店初中 孟凡森教学目标复习：1、应用化学式进行计算2、应用质量守恒定律进行计算新课：应用化学方程式进行计算理解：1、已知一种反应物的质量求另一种反应物或生成物的质量2、已知一种生成物的质量求另一种生成物或反应物的质量 (1)24克镁与16克氧气恰好完全反应。则生成氧化镁的质量为_克(2)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有_克D生成。(3)化学反应A+B=C中，4 g A和足量B反应，可得12 g C。如有12 g A，能和_g B完全反应。化学方程式的意义有哪些？（以电解水的反应为例）2H2O=2H2+O2【质】1、表示水在通电的条件下生成氢气和氧气。【量】2、表示每36份质量的水在通电的条件下完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。【量】3、表示每2个水分子在通电的条件下完全反应，生成2个氢分子和1个氧分子。. . .情景导入氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚小桶中那18Kg的水能分解产生多少氢气？（你有几种方法可以算出？）思路：可根据化学式的计算求解。（H-1，O-16）理由：水中的氢元素全部转化为氢气。思路2：利用化学方程式来计算。（H-1，O-16）. . .总结规律:在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比_。因此，利用此正比例关系，根据化学方程式由一种反应物（或生成物）的质量，可求另一种生成物（或反应物）的质量。发现小结：【三个要领】（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）；（2）格式要规范；（3）得数要准确（保留两位小数）；【三个关键】（1）准确书写化学方程式；（2）准确计算相对分子质量；（3）代入量均指纯净物的质量（单位要代入计算过程）；. . .想一想交流与表达：学完本课后，你有什么收获与启示？1、化学方程式中，知道反应物（或生成物）的质量，可以利用物质间的质量比计算出生成物（或反应物）的质量。2、利用化学
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