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26 一面五星红旗第二课时1、 复习导入1出示生词，认读。2回忆：课文主要讲了一件什么事？二、快速默读课文，抓住三个“鲜艳”品课文，读中感悟。1.拿出一面五星红旗，学生用课文中的一个词语来形容。理解鲜艳的意思。2.请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用“”画划出来。3.交流并随机出示句子：句：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。句：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。句：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。4.品味三个“鲜艳”，体会蕴藏着的深层含义一品“鲜艳”：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。指名读句子。这里的“鲜艳”指什么意思？再请一个同学读句子，读出鲜艳的感觉。去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要带着五星红旗？理解“系”与“举”，从而品出对国旗的尊重。二品“鲜艳”：出示“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”“经过河水的冲洗”是怎么回事？“我”醒来的时候，处境到底怎么样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下当时的处境。出示：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。用一个词语概括“我”此时的处境。想象他此时的心情怎么样？学生读，读出困难、着急。当面包店老板看见五星红旗眼前一亮，惊奇地问“那是什么”时，“我”做了什么？出示句子。“犹豫”是什么意思。此时的鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗？学生读中悟。三品鲜艳：当老板提出用国旗换面包时，留学生是怎么做的？出示句子。理解“凝视”。这时“我”会想什么呢？又做何选择呢？出示句子：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”引导多个学生读，品读“吃力”“趔趔趄趄”“鲜艳”，悟出国旗在“我”的心目中比生命还重要的情感。三、感情升华1.教师小结，升华感情。2.出示图片及音乐。6、 板书设
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