语文人教版三年级下册20.《妈妈的账单》.doc

20、妈妈的账单教学设计一、了解账单，揭示课题在远古时代，出现了我国最早的货币，这种货币叫做贝壳，贝壳之所以作为货币，是因为贝壳象征了金钱、富贵和吉祥，所以和贝字有关的字都和金钱有关系。那么题目中所说的账单是什么意思呢？（是买东西后，售货员提供的单据）生活中你见过那些账单呢？电费账单、超市购物账单。今天老师带领大家去看一份特别的账单妈妈的账单二、自读课文、落实词语、整体感知1、带着问题读课文。（用自己喜欢的方式读课文，读通顺，读流利）2、学生读词语，并选择几个词语说说课文的主要写了一件什么事？3、文中写几份账单，内容是什么？A、第一次读账单，比较不同，读懂内容下面我们就来研究一下账单，左边是妈妈的账单，右边是儿子的账单，自己读一读，有什么不同。芬尼是一种德国的货币，20芬尼就相当于人民币1元，那么60芬尼就相当于生：3元母亲虽然做了许多却没有收取一分钱。儿子做了许多小事情。而母亲做了许多大事，像为在她家过的十年幸福生活。妈妈是这样爱着自己的孩子，却分文生：师：那你感受到，这些账单里包含了妈妈的爱这种爱是无私的、博大的师带着学生理顺刚才的语言。师生配合朗读账单 B、第二次读账单，体会重点词语，感受母爱，朗读指导你觉得要读好妈妈的账单，重点要读好哪些词语？要读好0芬尼。因为她做了那么多事情却从来不求报酬，这是深深地爱。要读好十年这个词。因为她不是爱他一天，而是十年来都爱着他。妈妈无微不至地照顾着小彼得他想一起了生活的点点滴滴。想起了自己第一天上学时，妈妈（）想起了天冷的时候，妈妈（）想起了那个令人难忘的夜晚，电闪雷鸣，吓得浑身发抖，妈妈（）还想起了（），妈妈（）同学们这就是母亲，伟大的母亲，慈爱的母亲，让我们怀着深深地敬意，再来读这份账单。学生很有感情的朗读妈妈的账单。C、第三次读账单，发现“羞愧”，感受儿子的内心体验。儿子知道自己的错了，他已经深深内疚了。你从文中什么地方可以看出来。请大家自己读一读。你从哪里看出小彼得已经知道自己的错了？ 羞愧万分。小彼得已经感受到母亲的爱了，他感到羞愧。自己做了这么点小事却要报酬，妈妈十年里做了这么多事，却什么都不要，相比之下，真是羞愧万分了。这里有一个动词生：“塞”，这里还有一个与塞，异曲同工之妙的动词？是藏。你看，羞愧万分、怦怦直跳、塞、藏。都找到了，“蹑手蹑脚”，他当时已经羞愧了，说明他知道自己的不对，所以动作上小心翼翼，他的动作小心翼翼就是指动作很小心。大家看，这些词都写出了小彼得羞愧万分了。 D、第四次读账单，读出母爱的伟大，想象说话，请你再来当当小彼得，读读这一份账单。课件出示：此时此刻，小彼得会对妈妈说：“”此时此刻，小彼得会对妈妈说些什么呢？妈妈谢谢你这十年来的养育之恩。妈妈对不起，你做了那么多事情却分文不取。妈妈对不起，这些事情都是我应该做的。我不应该要报酬。谢谢你十年来的养育之恩，妈妈，这些事都是我应该做的，对不起。 向她道歉了。小彼得在慢慢地长大，这是一份怎样的账单呢？这一份母爱的账单。这是一份无价的账单。这是一份充满浓浓爱意的账单。4、深化主题，落实行动。彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他也一定会把这个关于“报酬”的故事永远珍藏在心里，我们也一样。用这个故事来告诉自己：母爱是无私无价的、不求回报的。 一起欣赏小诗妈妈的爱配乐朗读。妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界；”给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改变世界。难道还不够吗？”,最重要的，妈妈还给了你一颗热血的心。那，是为了让你珍惜生活-去热爱这个世界！”妈妈是平凡的,，也是伟大的。妈妈也许不能带给我们荣华富贵,但是她