英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season B.doc

Unit 2 My favourite seasonPeriod1 教学设计安徽省六安市舒城县南港明德小学 章红霞所用教科书人教版五年级英语下册所授年级五年级所授册次、单元五年级下册第二单元My favourite season设计主题Unit 2 Section A（period 1）four seasons1.整体设计思路、指导依据说明本单元主要围绕“我最喜欢的季节”这一话题展开讨论，本单元的语言目标是：谈论为什么喜欢某一个季节；用形容词描述各季节特点。所以我就围绕这个主题，通过歌曲、自由讨论等方式导入话题，设计听说读写任务，从感知到综合运用，帮助学生掌握运用本单元重点单词和句型的能力。2.学情分析教学内容分析：（1）本课时要学习的内容就是你最喜欢的季节是什么，并简单说明理由。（2）本课时要用到的重点句型是Whats your favourite season? Which season do you like best? My favoutite season is I like best. 学生情况分析：（1）五年级的同学英语基础良好，对于陌生词汇及句型的接收速度也比较快。（2）学生的听力和对话能力较强，所以，授课时的互动及学生小组活动可以有序进行。3.教学目标分析知识与技能能拼读和掌握本单元新词汇season, spring, summer, fall, autumn, winter。会询问别人所喜欢的季节，也能对别人的提问进行回答。会应用句型Whats your favourite season? Which season do you like best? 并给出回答等。过程与方法在完成听说的基础上，升华为看图识词、句，巩固目标句型和词汇。让学生熟练使用目标句型进行交际。通过小组活动和自由讨论，学会谈论问题。情感、态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的季节，增进同学之间的了解和友情。培养学生热爱学习、热爱大自然，教会学生注意观察生活中的细节，培养学生良好的审美。4.教学重点、难点分析教学重点：掌握新词汇season, spring, summer, fall, autumn, winter.句型Whats your favourite season? Which season do you like best? My favourite season is I likebest.的理解、掌握和运用。 教学难点： fall/ autumn等季节名称的读音和记忆。如何就所谈问题用英语给出回答。5.教学过程设计步骤1：问候与导入：日常问候之后自由讨论，老师谈论本日所属的季节，并向学生介绍老师自己喜欢的季节及理由，之后播放歌曲 The four seasons 让学生思考自己对于季节的喜好引出本课时主要内容步骤2： 介绍新词汇 教师出示每个季节的典型代表物的图片，让学生识别各个季节的单词，并带读。介绍新句型 图片欣赏完毕之后，教师提问： Whats your favourite season?（3）讨论喜欢季节的原因，引出各个季节的气候及温度特征，学习warm, hot, cool, cold. sunny, rainy, windy, snowy等词汇(4)让学生分小组问答练习。步骤3：训练师生对练，习题练习步骤4：巩固放录音，让学生跟读，并能正确流利地说。提问本节课的重点词汇。步骤5 ：家庭作业 留下绘画四季变幻、抄写词语的家庭作业。6.教学反思本节课严格围绕四季这个话题，通过歌谣导入新课，吸引了学生的注意力，所以课堂气氛比较活跃。在新课讲授环节，通过四季的词汇学习引出四季的气候及温度特征，师生能够共同讨论，对于新知识的巩固是通过学生自问自答来完成的