高中学业水平考试第三四册知识点[华师大版].docx

上海市 高中历史学业水平考试第三、四册知识点第 三 分 册第五单元 两宋的繁荣与元的统一第17课 宋朝的建立及其制度创设1、宋朝建立：960年 赵匡胤 陈桥驿兵变2、宋初政治、军事、科举制度的调整和改革及其影响政治：以“重文轻武”为基本国策，形成以士大夫为主体的文官体制，中央及地方要员由文人担任，实行官、职、差遣分离的制度。影响：冗官，加重财政负担军事：杯酒释兵权，确立枢密院主军政、三衙统兵和皇帝总揽兵权的体制；实行内重外轻的方针，军队分禁军、厢军、乡兵；实行更戍法；影响：冗兵、削弱军队战斗力科举制度：隋唐创立，宋时在制度与规则方面进行改革；形式分解试、省试和殿试；制度有“弥封”、“誊录”；内容，前期以诗赋取人，后增加策论；作用：选拔人才、普及教育、传播知识第19课 多民族政权的并立两宋政权与少数民族政权并立对峙情况：宋辽 澶渊之盟 1005年宋西夏和约 1043年南宋与金对峙 靖康之变 （1127年）边境互市 商品、经济、文化交流蒙古政权 成吉思汗 忽必烈 元 南宋灭亡：1279年。第20课 经济重心的南移海上丝绸之路 背景：通往西域的中外商路受阻；商业繁荣和经济重心南移；宋朝政府重视并鼓励海外贸易；造船业发达和航海技术提高。状况：南宋时，出现广州、泉州、明州三大外贸港口。官府设立市舶司管理贸易。输入商品主要有香料、珍宝、药材，输出的商品主要有丝织品、瓷器、茶叶等。以泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯和阿拉伯等。影响：增收入，传文明。第21课 辉煌的科学技术1、活字印刷：时间：北宋庆历年间 人物：毕昇 传播：13世纪，东传朝鲜、日本，又西传到中亚、波斯和欧洲。2、火药武器：中国是世界上最早发明火药武器的国家，火药在唐末开始用于战争。宋代火药配方渐趋成熟。3、沈括与梦溪笔谈：笔记体科学著作，被誉为中国科学史上的里程碑。第22课 元朝的统一元代政治机构中央：中书省、枢密院、御史台地方：行省制度、澎湖巡检司、宣政院第六单元 明朝的兴亡与清前期的强盛第23课 明朝前期的经济与政治1、明初强化君主专制的措施废丞相，结束1600年的宰相制度；设殿阁大学士；确立内阁制度，成为协助皇帝的决策机构，是皇权的组成部分建厂卫等特务机构；整顿吏治2、农民起义与明亡（1644年）明政权的内忧（政治腐败、宦官专权）、外患（满洲、清）李自成 西安大顺 张献忠 成都 大西第25、26课 康乾盛世康乾盛世政治： 内 阁 南书房 军机房 军机处 议政王大臣会议 （康熙） （雍正） 辅助皇帝总揽全国军政事务民族关系：对外 雅克萨之战 尼布楚条约对内 平定准噶尔 回部叛乱 设伊犁将军；加强对西藏的统治；设台湾府经济：耕作技术，作物品种的引入 农产品商品化 家庭手工业 形成商品集散地思想：文字狱 推行文化专制政策文化 古今图书集成 类书四库全书 丛书第27课 明清对外贸易 经济：海禁、朝贡贸易；明后期开放，广州、宁波；澳门成为东西方经济枢纽，将中国纳入世界性贸易网络；中国处于出超、白银流入；清“迁海令”；康熙设海关；闭关锁国 乾隆只开广州一地 军事国防：明中期“倭患”；葡萄牙人占澳门；荷兰人占领台湾第28课 早期的西学东渐西学的传入代表人物：利玛窦 内容：基督教神学、西方自然科学、欧洲人文学术。成果：数学：利玛窦与徐光启、李之藻分别合译几何原本、同文算指地理：利玛窦绘制 坤舆万国全图 水利技术与机械工程：远西奇器图说、泰西水法天文历法：崇祯历书 性质：异质文化 影响：开眼界，识差距，反思传统与现状第 四 分 册第一单元 1516世纪西欧社会的演变第2课 民族国家的形成君主专制：背景：民族国家的形成与资本主义生产关系的发展；社会各阶层大多支持继续加强王权。形成：15世纪下半叶，英、法等国。意义：君主专制初期，客观上促进了本国资本主义经济的发展。第3课 开辟新航路和早期殖民活动背景：对东方财富的欲望；传统商路受阻；科学（地理）进步与造船、航海技术；贵族、骑士的冒险精神过程：葡迪亚士：非洲南端 伽马 欧亚间海上航线 西哥伦布 横渡大西洋抵美洲 麦哲伦 首次环球航行影响：世界市场形成；各地经、文联系，相互影响；殖民扩张与掠夺，一方面推动资本主义发展，一方面给当地人民带来灾难。第4课 文艺复兴与宗教改革1、文艺复兴：时间：14-16世纪 性质：是一次反封建、反教会的思想文化运动 原因：资本主义生产关系萌芽（根本原因），中世纪西欧文化的发展意大利人丰富的文化遗产；拜占庭学者移居意大利。 以人文主义为核心 代表：但丁、达芬奇、米开朗琪罗、马其雅弗里。2、宗教改革：时间：16世纪 性质：西欧新兴资产阶级反对封建制度的社会改革运动代表：德国马丁路德 意义：打击教会势力，动摇封建基础，促进资本主义发展。第二单元 1718世纪资产阶级革命第5课 英国革命1、原因：斯图王特王朝专制统治（君权神授、迫害清教徒、专卖制度）阻碍英国资本主义的发展（资产阶级、新贵族发展自由资本主义）2、经过：1640、1642、1644、1645、1648、1649、1660、1688年 克伦威尔3、结果与影响：1689权利法案；王位继承法确立“议会至上”与君主立宪制度扫除资本主义发展障碍，为工业革命创造前提第6课 启蒙运动1、背景：资本主义经济的发展，科学技术的突飞猛进。2、时间：17-18世纪3、性质：新一轮资产阶级思想解放运动 4、代表：17世纪 英 霍布斯 洛克18世纪 法 伏尔泰批判封建专制，抨击天主教会，提倡自由；主张建立英国式的开明君主制。 孟德斯鸠三权分立，相互牵制卢梭提出“天赋人权”、“主权在民”的理论；主张直接民主制的共和国，全民参与立法。狄德罗宣传知识与理性，反对君主独断专行。 5、核心思想：否定封建君主专制，宣扬自由和平等。6、影响：启蒙思想家从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，从根本上动摇了封建统治思想基础，为即将到来的美、法资产阶级革命提供了理论依据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的政治构想。第7课 美国独立战争1、独立战争的进程开始：列克星顿枪声（1775年4月） 建国：独立宣言的发表（1776.7.4 ）转折：萨拉托加大捷（1777、）结束：约克镇战役（ 1781、） 和约：巴黎和约，英国正式承认美国独立 （1783、）2、美国联邦制度的确立背景：独立后的美国实行邦联制度不适应美国发展的需要。为了加强国家机器。标志：1787年，召开制宪会议，制定了合众国宪法，确立了美国的联邦体制。意义：使美国政局得以长期保持相对稳定；有利于资本主义经济迅速发展。第8课 法国大革命1、 制宪会议颁布人权宣言：时间：1789年，内容：宣布法律面前人人平等；自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权；承认国家主权属于人民；实行三权分立。意义：是法国大革命的纲领性文件。被称为“旧制度的死亡证书，新制度的出生证。”2、 拿破仑统治时期民法典的颁布，从法律上巩固资本主义社会经济秩序。第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命1、工业革命的前提与条件前提：资产阶级君主立宪政权的确立及其一系列有利于资本主义发展的政策、措施条件：市场（新航路开辟）、自由劳动力（圈地运动）、资本原始积累（海外殖民和奴隶贸易）、分工和技术条件（工场手工业）2、工业革命的含义及主要内容含义：从发明和使用机器开始；用机器生产代替手工劳动；从工场手工业向机器大工业的转变过程时间：18世纪60年代19世纪40年代，从英开始涉及法、德、美等国过程：棉纺织业 哈格里夫斯的“珍妮机” 阿克莱特：水力纺纱厂动力：瓦特 万能蒸汽机 “蒸汽时代”新能源新材料：煤炭 钢铁交通运输：蒸汽机车 铁路 汽船3、工业革命对英国社会的影响 形成以纺织、煤炭、钢铁、机械为核心的现代工业体系成为“世界工厂”，为称霸奠立物质基础促进产业结构的调整和阶级关系的变化 劳资关系成为最主要社会关系加快城市化进程、家庭规模缩小；产业、贫富分化等一系列社会问题，通过社会立法来解决第10课 资本主义经济制度的确立现代工厂制度：19世纪中叶，占主导地位的生产组织形式 采用科学管理方法，提高效率和效益。第11课 工业时代初期的社会矛盾1、“血汗工厂”：劳动时间长、强度高、工资低、环境恶劣、得不到必要的教育。2、社会立法：目的：缓和阶级矛盾，维护资本主义经济持续发展 内容：从工厂法开始，后扩展到劳动、报酬、教育、卫生、社会救济等领域的法律和法规。评价：虽然从法律上一定程度保障了社会底层民众的一些基本权利，改善了工人的生活条件，发挥了缓和矛盾、化解社会冲突的作用，但没有从根本上实现社会的公正、公平，也没有消弭工人与资本家的矛盾和冲突。第四单元 社会主义运动和马克思主义第12课 社会主义从空想到科学1、空想社会主义：代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。2、科学社会主义的诞生：时间：1848年 标志：共产党宣言发表 第五单元 资本主义世界体系的形成第14课 美国的扩张和强盛南北战争原因：南北两种制度的矛盾（市场、关税、西部土地处理和奴隶制存废等问题）导火线：1860年，林肯当选为总统 经过：开始：1861年南方挑起内战 扭转战局：宅地法、解放宣言的颁布 战争转折：葛底斯堡战役 结束：1864年，北方胜利。影响：消除了国家分裂的危险，维护了美利坚民族的统一；解决了农民的土地问题，废除了奴隶制；为美国的发展壮大和迅速崛起奠定了基础。第15课 德国的统一和崛起1、德意志的统一背景：德意志地区资本主义的发展，客观上要求民族统一。 过程：中坚力量：普鲁士 人物：俾斯麦 方式：自上而下的王朝战争（“铁血”政策） 三次战争：普丹战争、普奥战争、普法战争。结果：1871年，德意志完成统一。影响：德意志的统一，为资本主义经济的发展铺平了道路；但保留了君主政体，强化了军国主义传统。2、德国崛起：20世纪初，成为世界第二，欧洲第一的工业强国。第16课 俄国的改革和资本主义发展废除农奴制原因：农奴制严重阻碍了资本主义经济的饿发展 克里米亚战争的失败更暴露农奴制的弊端。目的：缓和阶级矛盾，维护地主利益和沙皇专制统治。内容：农民获得自由民的权利和地位 交纳赎金后可获得一块份地 地主不得任意买卖、处罚农民。性质：自上而下的资产阶级改革 影响：使俄国走上资本主义道路；但保留了大量的封建残余。第17课 日本明治维新明治维新武装倒幕：时间1868年， 口号：“尊王攘夷” 结果：废除幕府制度，建立明治政府。 内容： 政治：“版籍奉还”、“废藩置县”；四民平等。经济：地税改革，承认土地私有；废除行会关卡，鼓励工商业发展。军事：推行征兵制 文化教育：推行教育改革，大办近代学校 习俗：移风易俗，开化社会文明 性质：自上而下的资产阶级改革影响：废除了不平等条约，发展了资本主义，使日本成为强国；但保留大量封建残余，走向军国主义道路。第18课 第二次工业革命1、条件：政治：欧美主要国家资产阶级革命基本完成，政局相对稳定。经济：借助第一次工业革命，欧美主要国家实现了初步工业化。理论：科学理论的突破和技术发明、创新。2、时间：19世纪70年代 3、特点：科学理论对技术创新的推动作用。4、成就：电机的发明和运用 钢铁冶炼技术发展 内燃机发明，带动