用FrontPage制作网页教学设计.docx

用FrontPage制作网页 制作关于国际旅游岛的网站设计思想：FrontPage是海南出版社信息技术八年级（下册）的教学内容。由于其教学知识点较为零碎分散，因此有必要在上完本章节后，安排专门课时对所学内容加以综合运用。通过海南国际旅游岛，结合学生所学，设计了一节课（制作关于国际旅游岛的网站）。这样可以使学生掌握综合的信息技能的同时，让学生多关注海南的环境及卫生。根据信息技术课程指导纲要和学生的实际情况，制定教学目标如下：教学目标：知识与能力：（1）学会新建站点与懂得选择站点保存位置（2）在FrontPage中学会选择网页主题、插入图片、编辑文字与设置超链接（2）学会预览与选择图片保存位置过程与方法：（1）培养学生综合实践能力（2）培养学生创新与审美能力情感态度和价值观：（1）让学生懂得每个人都有维护城市文明卫生的义务和责任 （2）培养学生对海南岛热爱及良好的环境卫生重点、难点：重 点：调整图片、编辑文字与设置超链接难 点：编辑文字教学手段：演示法、练习法教学准备：多媒体教室、教学课件、教学素材教学课时：2课时教学过程：1情境导入教师：今天我们要学的内容是用FrontPage制作网页。上课之前，我们先问同学们，海南岛当前着力推进的建设目标是什么？学生：聆听、作答。教师：建设国际旅游岛，使海南旅游成度假天堂教师：“现在很多人觉得建设国际旅游岛是自己什么事;还有大部分人想为国际旅游岛建设出一份力,但不知该如何着手,在这节课里，老师就和同学们制作关于国际旅游岛的网站，来宣传海南岛”教师：今天我们就学习用FrontPage自己动手制作关于国际旅游岛的网站。下面，让我们一起浏览海南部分旅游地区图片。学生：欣赏。教师：这几张图片都是我们海南岛一些著名的旅游景点，海南的美丽的景点还有很多,因为海南有这么好的环境，同学们要好好爱护了，保存好我们的资源？教师：下面，我们先看建设网站前的准备，这个是我们上节内容学到的知识学生：确定主题和收集素材设计意图：创设情境，激情导入。同时，激发学生创作的欲望。2讲练互动 基础阶段动画播放：（新建站点）启动FrontPage后，在“ 开始工作 ”单击“新建”，单击“ 其他网站模板”，打开“网站模板”对话框，选择“个人网站”，选择右侧“指定新网站的位置”，在文本框输入“E:web”，点击“确定”按钮。（改变网页主题）选择菜单的“格式”“主题”,在右侧选择自己喜欢的主题风格（编辑网页内容）双击首页编辑编辑窗口的“欢迎光临我的网站”进行文字的编辑，改成“欢迎光临海南国际旅游岛网站”，接着再进行其它文字的更改（插入图片）将鼠标定位到要插入图片的位置，单击“常用工具栏”上的“插入图片”按钮，（或是单击“插入”“图片”“来自文件”）弹出的图片对话框中选择合适的图片，然后单击“插入”按钮即可。强调：要移动图片，需激活定位工具栏中的绝对定位按钮。（预览网页及保存图片）单击左下方的预览按钮及选择图片保存位置。教师：将准备好的素材传到学生端机子。学生：实践、操作。教师：巡视、辅导。设计意图：讲练结合，师生互动。且教师巡视，及时发现教学中的问题。3知识反馈教师：下面我们来完成关于用FrontPage制作网页的几道习题。看看谁得分最高？（1）在FrontPage2003插入图片时不提倡使用的格式是_。 A. JPG B. GIF C. PNG D. BMP（2）下列哪种说法不正确_。 A. 在网页中可插入视频文件 B. 在网页中可插入音频文件 C. 在网页中不能同时插入视频文件、音频文件 D. 在网页中可插入图像文件（3）在FrontPage2003中，网页模板的作用是_。 A. 新建一个空白网页 B. 新建一个已预先按要求设计好的网页 C. 链接外部一个已存在的网页 D. 插入外部一个已存在的网页 （4）要在文档中插入图片，也可以通过_。 A.剪切 B.复制 C.粘贴 D. 复制和粘贴设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。因此，设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化，同时，又可以将学生所学及时反馈给老师。4扩展延伸教师：通过这节课的学习，我们学会了用FrontPage制作网页。海南岛已成为国际旅游岛，我们每个人都应有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，卫生靠大家！那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，您会主动的把它拣起来吗？当您漫步在公园，广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗？保护环境，人人有责，是否自己也在躬身力行？通