地理人教版八年级下册第十章 中国在世界中.docx

课题：第十章 中国在世界中一、教材分析1、本章教材是中国地理的结束语，与第一章从世界看中国相呼应，目的是能够让学生对我们的祖国在世界中处于什么样的地位有一个清晰的认识。2、教材设计了三个标题：举世瞩目的发展成就、发展中面临的挑战和做负责任的大国。在第一个标题下通过具体的实例说明新中国的建设成就，在第二个标题下介绍了中国发展中面临的挑战，也是第一个标题的辩证补充。这样在第三个标题下就很容易的出结论：我们是发展中的大国，我们肩负应有的责任。3、本章教材中选择的标志性的成就可以很好地对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自信心和自豪感，而严峻的挑战也可以让学生们的自信心别爆棚。这样有助于学生在心中给中国定位。二、学情分析1、对于初二学生来说，经过了两年的地理学习，对于中国和世界上的国家多少有了了解，将中国放在世界的大背景下对比他们都会有一个自己的认识。2、对于中国的成就，初二学生在历史课上恰恰正在学习，学生对此已经有了大致的认识；对于中国面临的挑战在中国地理各章节的学习中，学生大致也有了了解，本节教学要充分利用好学生的这些知识储备。3、定位中国学生一定会拿美国和日本等熟悉的国家作比较，教师要注意引导。三、教学目标：知识技能1、可以列举2-3个实例说明新中国取得了巨大的成就。2、可以利用图文资料说明中国发展中面临严峻的挑战。3、可以根据目前新中国的发展状况给中国一个相对恰当的定位。情感态度：4、明白是发展中的大国，肩负的责任要与之匹配。四、教学重点1、新中国的发展成就2、中国的发展面临严峻的挑战五、教学难点 中国的准确定位及与之相匹配的责任。悲观的学生可能以为中国比那些发达国家差的太多，而乐天派则以为中国比美国都不差，所以准确地定位中国比较难；在中国的传统观念里，不大愿意插手别国的事，可是现今的世界全球化的趋势势不可挡，合作才能共赢。而中国要想参与全球化必须肩负一定的责任，认识到这一点也不容易。六、教学方法1、列举法：认识中国的发展成就和面临的挑战必须借助有说服力的实例来完成2、对比法：定位中国可以和不同发展水平的国家做比较，以便对中国有一个较准确的认识。3、读图分析法：借助相关地图分析经济发展面临的问题，例如区域发展不平衡、人地关系不和谐等。七、教具1、中国成就展图片2、中国面临的挑战相关图文资料3、中国参与国际合作图片展八、教学过程教学环节师生活动设计意图导课进过一年中国地理的学习，今天我们想给中国贴一个标签，你觉得这个标签的主题词是什么？概括中国引入新课新课巨大的成就1、学生活动：用贴切的词描绘中国2、教师引导学生总结：中国是一个伟大的国家3、学生活动：个人列举新中国发展道路上让自己自豪的事，小组交流并选出最让大家自豪的是4、教师引导学生参阅新中国发展成就图片展后分段总结新中国的发展成就5、教师提问：新中国取得了如此辉煌的成就，我们还有没有不满意的地方？细说成就，培养学生的民族自信心和民族自豪感。严峻的挑战6、学生活动：小组交流并列举最希望中国改变的。7、教师引导学生参阅相关资料后归纳总结中国目前面临的挑战8、学生分组交流：如何应对各种挑战。9、教师提问：在成就和挑战面前，你的中国标签的主题词有变化了吗？分析挑战，帮助学生客观认识中国，积极应对挑战。负责任的大国10、教师引导学生总结：中国是一个发展中的大国。11、教师引导学生参阅相关图文资料归纳总结中国在国际社会中应该肩负的责任。使学生明确发展中大国肩负的责任。总结 通过今天的讨论交流我们知道中国是一个负责任的发展中大国。定位中国作业就中国目前存在的某一方面挑战例举两条应对举措。增强危机感拓展完成调查表我们共有一个家家庭交流再度认知板书设计： 第十章 中国在世界中一