地理人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家 第一节 日本 .doc

第七章我们邻近的地区和国家 第一节 日本 第一课时教学目标【知识与技能】1在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。2根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。【过程与方法】1通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识。2通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。3通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成更为系统的认识，从而达到自我提升的目的。【情感、态度与价值观】1通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学习兴趣。2通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。3通过对于日本防震减灾方面的学习，增强对生命珍视的意识。教学重点、难点【教学重点】根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山、地震的国家。【教学难点】运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，树立防灾减灾意识。教学准备【教师准备】制作多媒体课件。【学生准备】课前搜集有关日本工业产品及有关地震的资料。教学过程情境导入课前屏幕显示富士山图（带樱花）,配上日本动画片歌曲，用于课前营造气氛，创设视听环境。屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?语言导入：日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。屏幕出示课题日本。新课讲授一、多火山、地震的岛国让学生分组将课前预习和收集的有关日本的地理知识讨论整理后用彩笔写在老师发给的纸条上，完成后将纸条贴在黑板上。再带领学生把收集的知识分类，以下按所分类别进行学习。1.屏幕显示日本轮廓图，让学生填充：周围的海洋（太平洋、日本海、东海、濑户内海）四大岛（北海道、本州、九州、四国），明确日本是一个岛国，最大的岛是本州岛。在学生填充时显示所答知识点，这样可有效检查预习情况。2.让学生出示课前收集的日本城市图片，并对该城市作以简介。使其在感观上对日本的概况有所了解。3.抢答：日本首都、民族及其使用语言。4.明确日本是一个多火山，地震的国家，日本还有“地震国”、“世界火山地震博物馆”之称，共有200多座火山，80座活火山，最为著名的的也是日本最高峰就是富士山被日本奉为“圣岳”，并出示图片，让学生描述富士山景观，猜想：为什么日本多火山地震？从而巩固上学期学习的知识。日本每3年就发生一次危害较大的地震。播放地震录像，让学生从直观上了解地震的过程。我国位于环太平洋地震带和喜马拉雅火山地震带之间，也是一个多震的国家，那么发生地震我们应该怎么办？把学生分成4小组，选择不同场景（在校、在家、在室外、在地下商场），自由选择汇报方式，以培养学生表现自我的能力，给学生发挥空间，进行防震意识教育，使学生敢于面对自然灾害，不怕困难。5.看日本轮廓找出日本最大平原。6.讨论：从日本的地形特点可以看出日本水能资源怎样？7.课外阅读：日本的气候，在这样的气候条件下孕育出日本的国花樱花，春天樱花绽放，如同红霞，又似锦云，流芳溢彩，美不胜收。用语言渲染气氛，给学生以美的感受，8.学生表演舞蹈浪漫樱花根据条件决定是否加此环节，活跃课堂气氛。巩固新知1.屏幕再现日本轮廓图，让学生填充周边海洋，主要岛屿和城市。突出本节重点。2.完成教材中活动课堂延伸分析日本多火山、地震地形的利弊结束全课先由学生小结，教师补充（这节课我们从位置、