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文档简介

图片和音乐均来自网络 教科版九年级思想品德 第七课关注弱势群体 执教教师 大余南安中学黄福红 总有一些成就让我们骄傲 总有一些精神让我们感动 总有一些品质让我们欣赏 总有一些教训让我们吸取 总有一些群体让我们关注 真香 上课了 挣钱读书去 风声 雨声 读书声 声声入耳 16岁的少年 母亲就这样老去 我也有个家 小小顶梁柱 爸 加油 姐不饿 弟弟吃 求知 不是 不是影响市容 而是太饿了 别哭 奶奶挣钱你读书 同铺的兄弟 为啥把俺的链条剪断 下班了 当代纤夫 今天的午餐 在哪里 我只想讨回我的工钱 城市的早晨 困了 风雨同舟 地震之后 欲哭无泪 台风过后竞折腰 快到家了 饥饿与等待 才这么点 下雪了 我的家 在哪里 看了这些图片之后 你想说点什么呢 自主探究 1 哪些人群属于弱势群体 2 弱势群体有什么特征 1 农村贫困人口2 城市下岗失业人员3 农民工4 患病或残疾人群5 遭受灾祸的人群6 孤寡老人 孤儿流浪儿 乞讨人员 1 其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体 2 靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 3 要改变他们的生存状况 需国家和社会力量给予帮助或支持 合作探究 交通不便 经济落后 文化水平低 生产力水平不高 农村贫困人口 农民工 身患疾病和残疾的人 遭遇灾祸的人 城市下岗失业工人 社会主义市场经济发展和产业结构的调整 遇到困难无人关照 工资待遇比较低 生活条件艰苦 缺乏医疗保障 就医困难 离开户口所在地 子女入学受到限制等 身患疾病和身有残疾 忍受病苦的折磨 忍受他人的歧视 对于一些残疾人来说 除了病痛之外 最大的痛苦是就业 自然灾害 意外事故 抵御灾害的能力很弱 生活很困难 自身技术不高企业倒闭等 难以维持生计 解决不了温饱 我要读书 你说我说 看了图片后 结合课本第48页最后一段 你内心有什么感触 学会观察 你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地 他们的生活状况怎样 并与老师 同学交流 教师
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