第14课宋元的史学、文学和艺术

1 / 4 第 14 课宋元的史学、文学和艺术 莲山课 件 m 第 14 课宋元的史学、文学和艺术 课标内容 说出资治通鉴的作者和体例； 以宋词为例，了解中国古代的文学成就； 列举宋元时期绘画的主要成就。 教学目标 一、知识与能力 司马光主编资治通鉴；词是宋朝的主要文学成就；开创豪放词风的苏轼及其代表作；杰出的女词人李清照及其代表作；继承并发扬了苏轼词风的辛弃疾及其代表作；元曲是元朝文学创作的主流；剧作家关汉卿及其代表作；马致远；张择端的清明上河图；赵孟府的秋郊饮马图。 比 较史记和资治通鉴两部史书的体例，初步了解纪传体和编年体两类史书的编纂特点，培养学生用不同方法整理历史知识的能力。 培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画的鉴赏能力。 二、过程与方法 通过学习本课的卡通问答，将资治通鉴与史记对比，了解资治通鉴的编纂特点；通过补充一定数量的阅2 / 4 读资料，使学生认识到资治通鉴是我国古代编年体通史的典范。 在补充材料的基础上，播放或诵读有关名家的代表作，初步了解宋词、元曲的艺术特点，以及苏词、李词、辛弃疾和关关词的艺术风格。 结合第 15 课。要求学生 谈谈清明上河图和秋郊饮马图美在什么地方。 重点和难点 重点： 资治通鉴 苏轼开创豪放的词风； 李清照的词； 辛弃疾的词。 难点： 资治通鉴取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动。 对清明上河图和秋郊饮马图的欣赏。 教学方法 阅读、分析、欣赏，多媒体教学法 教学过程 课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。 导入新课 一、资治通鉴 二、宋词 1、宋词的主要文学成就 词 3 / 4 2、豪放词风的开创者苏轼及其代表作 3、女词人李清照及其代表作 4、发扬苏轼词风的辛弃疾用其代表作 三、元曲 1、元朝文学创作的主流 元曲 2、关汉卿和窦娥冤 四、绘画 1、张择端的清明上河图 2、赵孟府的秋郊饮马图 课堂练习 学生独立完成课内习题，教师辅导。 第 14 课宋元的史学、文学和艺术 1、（）史学家（）主持编写的是我国第一部（）巨著。全书近 300 卷，记述发从（）到（） 1300 多年的历史。资治通鉴取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典 范。 2、宋代文学的主要成就是（），它是一种新体诗歌，在（）已经出现。 3、北宋词人（）开创了（）词风，其代表作有念奴娇 赤壁怀古等。 4、李清照是（）杰出的女词人。她的词（），其代表作有如梦令 昨夜雨疏风骤等。 4 / 4 5、南宋著名词人（）继承并发扬了（）的词风，其代表作有破阵子 醉里挑灯看剑等。 6、（）是元代文学创作的主流，是（）和（）的合称。 7、（）是元代最杰出的剧作家，悲剧是其代表作。他通过自己的创作，对饱受压迫的底层人民寄予了深切同情，揭露了当时社会的腐朽黑暗。 8、元代著名散曲作家有（）等。 9、两宋时期，随着城市经济的繁荣，反映人民生活的（）画增多。（）大画家（）的是风俗画的代表作。 10、元朝的（）是当时的画坛领袖，名作有。他的画人们称为 “” 。