沪科版2019-2020学年八年级上学期物理期末联考试卷（II ）卷.doc

沪科版2019-2020学年八年级上学期物理期末联考试卷（II ）卷一、 选择题 (共7题；共7分)1. （1分）下列估测与实际情况相符的是（ ） A . 物理课本的宽度大约为20cmB . 一个鸡蛋的重力大约为10NC . 电热水壶的功率约为50WD . 公路上汽车的正常行驶速度约为300km/h2. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量B . 可以采用回声测距的办法用超声波测量地球和月球的距离C . 在教室内安装噪声监控装置可以避免学生受周围噪声的干扰D . 将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大3. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差B . 用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大C . 正确测得某一本书的长为2.570分米，测量时所用刻度尺的分度值是毫米D . 长度测量时在已有的测量工具中选择分度值最小的测量工具4. （1分）下列说法中正确的是 （ ） 平面镜中的像光的反射杯弓蛇影光的折射凸透镜成像光的反射 形影不离光的直线传播海市蜃楼光的直线传播 “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的A . B . C . D . 5. （1分）下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）A . 初春冰雪消融是冰吸热熔化B . 夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温C . 深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的D . 寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气6. （1分）如图所示为甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是（ ）A . 乙物质的密度是甲的8倍B . 乙物质的密度比水的密度大C . 质量相间的甲和乙，乙物质的体积大D . 体积相同的甲和乙，乙物质的质量大7. （1分）关于半导体，以下说法错误的是（ ） A . 计算机的集成电路是用半导体材料做成的。B . 楼道自动开关中的光敏电阻可能是半导体制成的。C . 半导体的导电性能受温度、光照等外界因素影响很大。D . 盐水的浓度对导电性能有很大的影响，降低盐水的浓度就可以使盐水成为半导体。二、 填空题 (共7题；共9分)8. （1分）某同学用同一把刻度尺5次测得同一物体的长度分别为：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm，这些数据中，错误的是_cm该物体的长度应记作_ cm。 9. （1分）“半城山、半城水”的芜湖也因水而灵，镜湖之水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的_所形成的_（选填“实像”或“虚像”）。 10. （1分）声音的特性用响度、音调、音色来描述。剧场里女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指声音_，这里的“轻声”是指声音的_，剧场的观众们能够听到歌唱家的声音，主要是因为_是声音的介质，可以传播声音 11. （1分）小明去森林公园游玩时，看见阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑，爸爸告诉小明，光斑是光_形成的太阳_（选填“倒立”或“正立”）的像；走出森林，小明让一束太阳光通过三棱镜后形成一条彩色光带，这种现象叫光的_，在彩色光带外侧有两种看不见的光，其中一种光可以使钞票上的荧光物质发光，这种光是_（选填“红外线”或“紫外线”）。 12. （1分）有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，霜是由于气温较低使空气中水蒸气凝华而形成的，此过程会_（吸收/放出）热量；雪后寒是由于雪在_（物态变化名称）时需要吸收热量，因而气温降低，使人感到寒冷 13. （3分）小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘制了图乙所示的图象。 （1）图丙中四个图形，能反映水正在沸腾的图形是_； （2）通过实验，得出固态冰的比热容c冰 ， 液态水的比热容c水之间的大小关系，c冰_c水（选填“大于”或“小于”或“等于”）； （3）实验还能得出冰的熔化，水的沸腾的共同点：_。 14. （1分）某品牌牛奶包装盒如图所示，它的体积为_cm3 ， 现测得该牛奶的密度是1.2103kg/m3 ， 则这盒牛奶的质量为_g；喝掉一半后剩余牛奶的密度将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。一瓶氧气，瓶内氧气的密度为9kg/m3 ， 若用去了 ，则瓶内剩余氧气的密度是_kg/m3。 三、 作图题 (共3题；共3分)15. （1分）画出图中入射光线AO对应的大致的反射光线和折射光线 16. （1分）如图所示，请根据反射定律作图，找到两条反射光线的入射光线及点光源S的位置，保留作图痕迹。 17. （1分）如图，光线a平行于凸透镜的主光轴，光线b过光心，请在图中作出光线a、b经过凸透镜后的折射光线； 四、 实验探究题 (共3题；共11分)18. （4分）小华探究凸透镜的成像规律 （1）课间，小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距，她将该凸透镜正对着太阳光，如图甲所示此时纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大，若光斑变大，则凸透镜的焦距f_L（选填“”、“”或“=”）；调整以后得到如图乙所示的光路图则该透镜的焦距为_cm （2）当烛焰位于如图丙所示位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_的实像；若将蜡烛远离透镜2cm，此时像的大小比原来的像要_些若不移动光屏，在凸透镜前适当的位置放置_（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”），也可以在光屏上再次出现清晰的像（3）眼睛可能观察到烛焰经凸透镜所成虚像是如图丁所示四幅图中的_； 19. （4分）小亮为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图甲、乙所示。甲 乙 （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 _（2）冰熔化的图像是 _图(选填“甲”或“乙”)。 （3）水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是_. 丙 （4）实验还能得出冰的熔化、水的沸腾的共同特点是 (选填字母)。 A . 吸收热量，温度持续升高B . 放出热量，温度保持不变C . 吸收热量，温度保持不变D . 放出热量，温度持续升高20. （3分）中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量： （1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验： 将天平 _，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 _g然后将烧杯中的江水倒入量筒（如图乙），则江水的密度为 _g/cm3（保留两位小数）小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验： 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1 ， 并用笔在瓶身水面位置标记为A；把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；则江水的密度表达式=_（纯净水的密度用水表示）小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 _A控制变量法B等量替代法C类比法（3）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验： 将天平 _，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 _g然后将烧杯中的江水倒入量筒（如图乙），则江水的密度为 _g/cm3（保留两位小数）小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）（4）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验： 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1 ， 并用笔在瓶身水面位置标记为A；把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；则江水的密度表达式=_（纯净水的密度用水表示）小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 _A控制变量法B等量替代法C类比法五、 计算题 (共1题；共2分)21. （2分）一只乌鸦口渴了，它发现一个容积为600mL的瓶子里有水，可瓶子里只有300mL的水，乌鸦喝不到水。聪明的乌鸦就把小石块衔来放在瓶子内，直到瓶子填满。之后，乌鸦喝去了三分之一的水（如图）。已知最初瓶子和水的质量为500g，喝饱后瓶子剩余水和石块的全部质量为1080g；若乌鸦放入瓶子的小石块有两种，密度分别为（12.0103kg/m3；22.8103kg/m3； 水1.0103kg/m3） 求：（1）瓶子的质量是多少？ （2）瓶子内石块的总质量是多少？ （3）瓶子内两种石块的体积是多少？ 六、 综合能力题 (共1题；共3分)22. （3分）晓丽去买蜂蜜，发现峰蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样。她常德，物质的粘性大小与什么因素有关呢？ 她联想到，在做火统磁铁的实验时发现温度越高，磁铁的磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。她设计了如下实验方案；如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微被炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴邮意，同时，分别高到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：蜜蜂冰中在箱在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短（1）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性_，这一结论可以用图乙的_图象（选填A或B）来表示。在上述探究中，晓丽丽经历了发现问题、_、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程。 （2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了_、_和_不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的 _来完成实验探究。在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例： “控制变量法”的例子： _“转换法”的例子：_第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6