第12课 秦朝的统一

1 / 6 第 12 课 秦朝的统一 第 12 课秦朝的统一 【课前回顾】 -要求：学生独立完成 1战国七雄指的是，其中在之战秦国大败，从此，东方六国失去了抵御秦国的实力。 2公元前年的变法使得秦国国富兵强，成为战国中后期最强大的国家，为统一全中国奠定了基础。 【学习目标】： 1.秦的统一。包括秦统一的背景、秦国兼并六国的过程、秦朝建立的时间以及秦朝完成统一、建立我国历史上第一个统一国家的意义。（联系流程一） 2.秦始皇为巩固统一所采取的措施。包括政治上、经济和文化上、思想和学术上、军事上。（联系流程 二） 【自主学习】：流程一：秦王扫六合 1.基础知识。要求：阅读课本 64 页独立完成。 秦朝的建立： 从公元前 230 年到公元前年，秦国先后灭掉六国，定都，建立起中国历史上。 2.能力提升。要求：阅读课本 64 65 页合作探究，小组展示讨论结果。 秦朝能够统一全国的原因有哪些？其中主要原因是什么？ 2 / 6 3.基础知识。要求：阅读课本 65 页独立完成。 秦朝统一的意义：秦朝的统一，顺应，结束了，开创了中国。 平行训练： 1.下面对秦朝统一的说法正确的有（） 秦朝统一时间是公元前 221 年。 秦朝的都城设在咸阳，秦朝的统一，顺应了历史发展的趋势。 秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。 秦朝统一，严重危害人民的生产、生活和生命安全。 A B c D 2.秦朝能够统一的主要原因是（） A.商鞅变法后，秦国成为战国后期最强大的国家 B秦王赢政采取远交近攻和各个击破的战略，先后灭掉六国。 c秦王赢政尊重贤才，任用能人。 D采纳了韩非子的法家思想治理国家。 流程二：巩固统 一的措施，修筑长城 1基础知识。要求：阅读课本 65 67 页合作探究完成下列3 / 6 各题。 秦的措施：四方面（政治、经济文化、思想、军事） 政治： 他规定了 中央： 地方： 经济和文化： 统一了 统一了 统一了 秦统一后的文字是，统一后的货币是 以上措施作用：这些措施，有力的，有利于，在秦以后的历史发展过程中，持续地发挥着作用。 思想学术： 标注：焚书坑儒虽然加强了思想控制，但是钳制了思想，摧残了文化。 军事： 派兵出击 修筑了。西起，东到全长 南征百越，开发南疆 小结：秦朝的疆域：东西南北 平行训练： 1.在秦朝中央政府中，掌管监察的是 ( ) A.丞相 B.太尉 c.御史 D.皇帝 2.下面有力地促进秦朝各地经济文化交流的措施主（） 4 / 6 A统一货币、文字、度量衡 B修驰道 c “ 焚书坑儒 D修筑长城 3.下面对长城的说法正确的有（） 战国末年，秦、赵、燕为防止匈奴南下相继修筑长城 秦朝统一后，利用战国时期秦、赵、燕三国北部原有长城进行增补 秦朝长城西起临洮，东到辽东，全长一万多里 长城凝结着中国劳动人民的智慧和血汗，是世界人类古代文明的一大奇迹。 A B c D 4秦始皇采取的下列措施中，促进了经济文化发展的有（） A 统一了文字货币度量衡 B 焚书坑儒 c 建立专制集权统治 D 修筑万里长城 【达标测评】 1 多选 下列对秦始皇的功过说法正确的选项有（） A 结束了春秋战国时期长期战乱的局面，建立了统一的中央集权国家。 B 为巩固统一，他自称始皇帝，在中央设立三公九卿，在地方设立郡县。 c 统一货币、文字、度量衡，促进了各地的经济文化 交流。 D 为加强中央与地方联系，修驰道。 E 为加强思想控制， “ 焚5 / 6 书坑儒。 F 为防止匈奴南下，修筑长城，西起辽东，东至临洮，役使大量民力。 G 任用商鞅进行变法。 2 “ 一人之下，万人之上 ” 这里的一人指的是皇帝，皇帝的称呼最早出现在（） A 夏朝 B 商朝 c 周朝 D 秦朝 3万里长城在秦始皇时期的主要功能是（） A 旅游景点 B 军事防御 c 划定国界 D 扩大秦朝的影响力 4 言： “ 今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）。 ” 此语一出，秦颁行了哪一项措施（） A 统一文字 B 焚书坑儒 c 兴文字狱 D 诛尽百家学者 5 下列对秦统一的评价不正确的（） A 结束了长期混战的局面 B 符合广大人民的愿望 c 对历史发展起了促进作用 D 标志着我国进入封建社会 5秦国统一的意义 6秦始皇为巩固国家统一，采取了哪些措施？ 【课堂小结】 秦灭六国（公元前 230 年 -公元前 221） 6 / 6 时间：公元前 221 年 建立者：嬴政（秦始皇） 秦朝的建立都城：咸阳 地位：是我国历史上