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文档简介

1 / 4 第 15 课 明朝君权的加强学案 莲山课 件 k 第 15 课明朝君权的加强学案 学习目标： 1、识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。 2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。 3、从概念上理解何为 “ 八股文 ” 并正确分析理解 “ 八股取士 ” 的影响。 学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施 学习难点： “ 八股文 ” 概念的理解，对社会的影响。 学习过程： （一）自主学习： 阅读课本内容回答下列问题 ： 1、了解元朝灭亡的原因，并在课本上标画明朝建立的时间、人物、定都等相关知识。 2、归纳记忆明太祖为加强君权采取的措施有哪些？（可组内讨论完成） 3、何为 “ 靖难之役 ” 在课本上标画并记忆迁都北京的时间、2 / 4 在位皇帝、目的。 （二）合作探究： 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： （ 1）丞相之职是哪个皇帝时开始设立的？朱元璋为什么要废除丞相？ （ 2）让同学们看课本 89 页关于特务的小字资料，鼓励学生即兴表演小品，以加深理解设特务机构的目的，及其职能。 （ 3）何为 “ 八股文 ” ，对社会产生了怎样的影响？ （三）拓展延伸： 结合所学的知识，总结科举制从隋朝创立到明朝的发展，全面认识科举制在封建社会中所起的作用。 （四）系统总结： 1、知识建构： 君权的加强：（ 1）明朝的建立（ 2）措施（ 3）靖难之役到迁都北京 2、方法归类：归纳学习某一历史事件的影响应从几方面入手？ （五）巩固训练 1、明朝时，掌管地方政权的机构是（） 3 / 4 A、六部 B、中书省 c、行中书省 D、三司 2、废除丞相是在下列哪个朝代（） A、宋朝 B、唐朝 c、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的过程，类似于（） A、唐太宗李世民 B、宋太祖赵匡胤 c、隋文帝杨坚 D、明太祖朱元璋 4、明朝君主专制空前加强的表现是（） A、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政 c、设置厂卫特务机构 D 八股取士 5、阅读下列材料： 明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说： “ 八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害 ” 。 请回答： （ 1）材料中的 “ 八股文 ” 最早出现在哪个朝代？ （ 2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的 目的是什么？ （ 3）实行这一制度的后果如何？ （ 4） （ 5）作者在抨击这一制度时与什
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