文昌初三上期中语文考试.doc

20132014年初三期中复习方向一、积累与运用（24分）1、选出下列选项中加点字注音全都正确的一项（ ）（2分）A留滞zh 狡黠xi 咬文嚼jio字B喑 n哑 抽噎y 气吞斗du牛C恣睢su 襁qing褓 涕泗s横流 D忐tn忑 繁衍yn 心无旁骛w 2、选出下列选项中词语书写无误的一项（ ）（2分） A妖挠 喧嚷 根深蒂固 B驱除 诘难 豁然惯通 C扶掖 凌驾 恼羞成怒 D鄙夷 拮倨 怒不可遏3、选出下列句子中加点词语运用不当的一句（ ）（2分）A辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。B这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。D多读好书能增长知识，丰富思想，增添情趣，与书为友让人获益匪浅。4、下列语句没有病句的一项是（ ）（2分）A青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。B能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5、下面有关名著的表述不正确的一项是（ ）（3分）A骆驼祥子是人民艺术家巴金先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B朝花夕拾是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇。 C水浒是一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群豪侠仗义的英雄形象。 D名人传是法国著名作家罗曼罗兰的作品，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、伏尔泰苦难和坎坷的一生。6、按要求默写填空。（6分） _，人迹板桥霜。东篱把酒黄昏后，_。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写了激烈的战争场面的诗句是 ， 。用心灵去读自然的诗，聆听雨的足音，放眼雨的多姿，品味雨的清灵，雨浸诗心，滴滴关情。请你从积累的古诗中，写出带“雨”字的连续的两句诗： ， 。7、综合性学习（7分）阅读材料，完成下列各题。 2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。(2分) （2）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两种活动方式。（2分）活动方式一： 活动方式二： （3）请为乘校车的同学提一条安全乘校车的建议。（1分） （4）假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说？（2分） 二、阅读与欣赏 （46分）8、下面有关诗句的理解有误的一项是（ ）（3分）A、“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了诗人内心的浓重哀愁。B、“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”写出了塞下秋天天气之“异”极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，连大雁也过早地飞离衡阳。C、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。D、“可怜白发生”这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。（一）出师表（11分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。9、选出下列加点的词语理解有误的一项（）（2分）A先帝不以臣卑鄙 （身份低微，见识短浅） B遂许先帝以驱驰 （奔走效劳）C三顾臣于草庐之中 （回头） D以彰其咎（表明、显扬）10、对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.出师表前半部分是临行时的进谏，后半部分乃表明此行夺胜的决心。B表，是我国古代的一种特殊文体，主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。C诸葛亮主要提出了三条建议，即广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中亲贤远佞这一点正是全文主旨所在。D全文以叙事为主而辅之以议论，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。11、请用现代汉语说说下面两个句子的意思。（4分）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12、 文章中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞”的用人建议，在现实生活中，这条建议对你做人有什么启示？（3分）（二）一个馒头（17分）十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道13、用心读完全文，请你说说文章标题“一个馒头”在文中有什么作用？（2分）14、文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事？请简要概括。（3分）15、下面两个句子分别运用了什么描写手法？请简要分析其作用。（4分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。16、文章两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（2分）17、文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（3分）18、你曾经伤害过你最亲的人吗？试结合你的实际说说你读完这篇文章之后的感受。（3分）（三）成长是一件怎样的事（15分） 和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。 后来才明白，不是这样。 成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1 岁成长的是身体，10 岁成长的是知识，20 岁成长的是情感，50 岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。 成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调。 你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇它们，没有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种意义的成长。 成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自已说：不要紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。 成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱茏的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳的一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地耕种着脚下每一寸土地。 我认为成长真是一件令人感到幸福的事。 19、通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。（3 分） 20、请为第段文字“活到老，学到老”补充一个事实论据。（3 分） 21、请结合文章第段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。（3 分） 22、第段运用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 23、文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带有成长的标志又能给你幸福感觉的事。（3 分） 三、写作实践（50分）24、请从下面两题中任选一题，写一篇不少于700字的文章。（1）争吵时，人们的嗓门为什么那么大？因为心灵的距离太远了，必须大声；相恋时，情侣们为什么都是低声细语？因为心有灵犀，无须大声。 小悦悦受伤后命悬一线，18 位路人视而不见，因为满心冷漠；学生路旁险遇车祸，“最美教师”张丽莉挺身而出，因为满心责任。 请认真阅读上述文字，以“心”为话题，题目自拟，写出自己的经历或感悟。（2）题目：幸福在身边要求：除诗歌以外文体不限 不少于700字 不得出现真实的人名、校名、地名1-5：DCBDD6、（1）鸡声茅店月 （2）有暗香盈袖 （3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无/空山新雨后，天气晚来秋/7(1)(3分)违规超载；私自改装车辆；学校领导安全意识不强，雇用黑校车；车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可)(2)(4分)例1：各班举办一次安全乘校车的主题班会。例2：学校举办一次以安全乘校车为主题的演讲比赛。(3)(3分)例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车等，言之有理即可。(4) (4分)称呼(1分)，叙述清楚，语言得体。(3分)8、 B 9、C 10、D11、 （1）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们、信任他们。（2）只求在乱世间保全性命，不奢求在诸侯中扬名做大官。12、意思与“近朱者赤 近墨者黑”相近即可。13、（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴的感情。14、（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（3）我扔了馒头。15、（1）动作描写。写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，