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文档简介
1 / 7 第 24 课散文诗两首学案 文 章来源 m 第 24 课散文诗两首学案 教师寄语:亲情是人间最伟大的情感。感受亲情,有如沐浴在春日的阳光下。 学习目标: 指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 一、自主学习 1、预习安排: 查字典解决生字词,写在下面;熟读课文; 以 “ 妈妈,我想说爱您 ” 为题,写一段话,准备在班里交流。 阅读冰心表现母爱的诗篇。查阅 有关冰心的资料。 2 这两首诗分别表达诗人怎样的感情 ? 2 / 7 二、合作探究 1、阅读第一首诗 “ 我 ” 通过什么方式来表达对妈妈的爱 ?怎样表现的 ? “ 我 ” 为什么想像自己变成一朵金色花 ?那金黄的色彩又象征什么 ? “ 我 ” 变成金色花为什么不愿让妈妈知道 ? “ 我 ” 和妈妈各是什么性格 ? 2、阅读第二首诗 你能想像出诗人在什么情形下写的这首待 ? 第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深 ? 诗人明知纸船不能流 到母亲哪里,为什么还要不停地叠 ? 第三节是诗人展开联想,这一想像有何特点 ?有什么作用 ?纸船,并以 三、拓展交流 1、学习这两首诗,你从中感悟到什么 ?请结合自己的实际谈3 / 7 谈。 四、达标检测 (一)基础知识 1金色花作者是 _(国名)文学家 _(姓名)。荷叶母亲的作者是我国现代诗人、女作家 _,原名 _,选自 _。该诗人的代表作还有_、 _等。 2下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是 A、我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作 B、你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的 c、将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方 D、我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响 3金色花结尾 “ 妈妈见了面说: 你这坏孩子,你到哪里去了 ? ” 这一句是如何体现母爱的? _ 4荷叶母亲的结尾 “ 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽? ”这句话如何理解? _ 二、能力提高: 4 / 7 1孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? _ 2课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,参照这种写法,写一段话或一首诗,表达对父母的爱。 _ _ _ 三、开放探究 1任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。如 “ 木质 ” 和 “ 皮球 ” 是两个意义相距很远的词语,但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的),就可以从 “ 木质 ” 联想到 “ 皮球 ” :木质 树林,树林 田野,田野 足球场,足球场 皮球。 请你试一试,完成由 “ 房子 ” 和 “ 茶 ” , “ 月亮 ” 和 “ 花 ”的联想。 房子 ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) 茶 月亮 ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) 花 2仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。 例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗5 / 7 去心灵中的尘垢。 ( 1)冬天像 _ ( 2)老师的话像 _ ( 3)淋成落汤鸡的我,感觉好像 _ 3阅读冰心的繁星完成下列问题: 嫩绿的芽儿和青年说: “ 发展你自己! ” 淡白的花儿和青年说: “ 贡献你自己! ” 淡红的果儿和青年说: “ 牺牲你自己! ” (1)这首 诗所用的修辞手法有 _、 _。 (2)诗中用 _、 _、 _三个词,对不同时期的青年提出了不同的要求。 (3)这首诗作者的写作目的是什么? _ (4)对这首诗的赏析,不恰当的一项是 A、诗中 “ 嫩绿 ”“ 淡白 ”“ 深红 ” 等色彩词汇,巧妙点明了时间正在向前移动,事物也在运动变化 B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 c、 “ 芽儿 ”“ 花儿 ”“ 果儿 ” 其 实是作者的化身 D、这首诗共三段,句式结构基本相同 参考答案 达标检测 6 / 7 一 1印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者 2 D 3上文写到 “ 妈妈叫道:孩子,你在哪里呀? ” 可以想像不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情也一定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子,这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。 4简单几笔点明了主旨,深化了中心。 “ 心中的雨 ” 暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 二、能力提高 1孩子想变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方,总之,是孩子想为妈妈做点事。 因为孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。 2略 三、开放探究 1房子 主人主人 客人客人 喝水喝水 茶月亮 太阳太阳 大地大地 花园花园 花。 2( 1)冬天像个慈善的老人,给小麦盖上厚厚的棉被,使7 / 7 它安然度过娇弱的童年。( 2)老师的话像一把开心的钥匙,打开了我的心灵之 锁,重新扬起了我自信的帆。( 3)淋成落汤鸡的我,感觉
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