第2节 基因对性状的控制_第1页
第2节 基因对性状的控制_第2页
第2节 基因对性状的控制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 第 2 节 基因对性状的控制 生物 14 第 2 节基因对性状的控制 一、知识结构 二、教学目标 1、解释中心法则。 2、举例说明基因与性状的关系。三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点 中心法则。 基因、蛋白质与性状的关系。 解决方法 运用教材中的资料分析，让学生了解中心法则。 由遗传现象的实例入手，得出基因与性状的关系。2、教学难点及解决方法 教学难点 基因、蛋白质与性状的关系。 解决方法 运用教材中的两类遗传现象的实例，说明基因对性状的控制存在两种情况：直接控制和间接控制。四、课 时安排 1 课时。五、教学方法举例、讲解法。六、教具准备相关资料、图片。七、学生活动 1、让学生分析资料，亲身感受科学发展的过程。 2、学生总结基因、蛋白质和性状的关系。八、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程导入： 1957 年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从 DNARNA。但遗传信息不能从蛋白质 蛋白质，也不能从蛋白质RNA 或 DNA。克里克的中心法则有没有不足之处呢？资料分析 投影教材 P69 的三个资料，引导学生分析。教师归 纳总结： 2 / 3 要求学生明白遗传信息流向的途径有： DNADNA ： DNA的自我复制； DNA 蛋白质：翻译； RNADNA ：逆转录。学生阅读教材 P69 相关内容。教师运用豌豆的圆粒与皱粒、白粒、白化病实例，请学生说出基因是如何控制这些性状的。这些基因通过控制酶的合成控制代谢过程，从而间接实观对生物性状的控制。教师出示囊性纤维病的病因图解： cFTR 基因缺失 3 个碱基 cFTR 蛋白质的结构异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染又如一个人的控制血红蛋白分子结构的基因不正常，那么这个人就会合成结构异常的血红蛋白，红细胞的形状就由正常的圆饼状变为异常的镰刀型而引起疾病。上述基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 最后，通过 这一事例，说明在自然界，不仅存在单基因对性状的控制，而且存在多基因对性状的控制，以及环境对性状的影响。引导学生完成 技能训练 提出假说，得出结论； 问题探讨 巩固本节课所学知识。（三）总结中心法则的内容，基因控制生物体性状的两种情况。3 / 3 （四）作业布置教材 P71 练习。（五）板书设计第 2 节基因对性状的控制一、中心法则的提出及其发展 1、克里克的中心法则 2、中心法则的发展 3、完善后的中心法则二、基因、蛋白质与性状的关系 1、间接控制 2、直接控制 3、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。 4、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论