课终身受益的权利1、知识助我成长.ppt

第六课终身受益的权利 知识助我成长 蔡元培 教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力 完成他的人格 于人类文化上能尽一分子的责任 其原则是 展个性 尚自然 秦文君 教育应是一扇门 推开它 满是阳光和鲜花 它能给小孩子带来自信 快乐 什么是教育 教育是以促进人的发展 社会的进步为目的 以传授知识 经验为手段 培养人的社会活动 1 教育的含义 一 教育为人的幸福生活奠基 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 是连接过去和未来的中介 一根稻草两种命运 那一年 肖琴五年级 妹妹肖燕云二年级 要开学了 两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了 家里只供得起你们中的一个上学 这两根草一长一短 抽到长的去上学 短的留在家里做事 结果 妹妹抓了长的去上学 姐妹的命运将发生怎样的变化 这则故事给我们什么启示 2 教育的作用 教育通过向个人传递文化 帮助人掌握前人的经验 获得独立生活的必要前提 教育唤起人的潜能 不断提高和革新自己 教育能为人们未来的幸福生活奠基 教育对个人一生的成败至为关键 教育获取知识 知识改变命运 1 教育对个人的成长起着重要作用 2 对国家来说 教育能提高整个中华民族的科学文化素质 能成就我们的未来 3 对人类文化来说 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 是连接过去与未来的中介 二 我们享有受教育的权利 1 受教育权的含义 受教育是一项基本的人权 受教育权是指公民有从国家接受教育的机会 以及获得受教育的物质帮助的权利 思考 1 你能体会肖燕云当时的心情吗 2 王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利 结果 妹妹肖燕云抓了长的去上学 并勤苦学习 谁知天有不测风云 肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤 于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐 王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人 支持肖燕云回校读书 2 义务教育的含义 61 义务教育是指依照法律规定 适龄儿童和少年必须接受的 国家 社会 学校 家庭必须予以保证的国民教育 一个月后 在外地打工的爸爸回家了 当他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云上学 并对来劝阻的王老师说 你不要来干涉我家的事情 孩子上不上学是我家的私事 思考 上不上学是私事吗 3 义务教育的特征 我国普及九年义务教育 专指学校教育 2 什么样的教育 1 义务 谁的义务 国家 社会 学校 家庭 适龄儿童少年 材料一 截止1997年底 全国已经有1882个县 市 区 和县级行政区单位 普九 人口覆盖率为65 小学适龄儿童入学率达到98 9 初中阶段入学率为87 1 其中江苏丹阳市小学入学率 继续保持100 实践入学率保持在98 以上 7 15周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95 材料说明了什么 案例分析 义务教育具有普遍性 义务教育法第5条 凡年满6周岁的儿童 不分性别 民族 种族 应当入学接受规定年限的义务教育 条件不具备的地区 可以推迟到7周岁入学 材料二 课本P61页小淘的事例说明了什么 义务教育具有国家强制性 义务教育法第11条规定 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学 接受规定年限的义务教育 同时规定 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童 少年就业 也是公民的一项基本义务 受教育既是公民的一项基本权利 单项选择题 1 据调查表明 当前人们的就业 事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比 脑袋满 才能钱袋满 已成为普遍现象 因此 从个人自身的发展和对国家的要求来看 受教育应是公民的 A 一项基本权利B 一项基本义务C 一项个人私事D 一项兴趣爱好 A 2 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农 学校领导 老师几次上门劝说张某让女儿返校无效 于是 乡政府对张某进行批评教育 并依法责令其按期送女儿返回学校学习 这一事例主要表明我国义务教育具有 A 普遍性B 免费性C 群众性D 国家强制性 D 3 2003年年初 南宁市人大通过议案 将扶助2200名贫困大中小学生就学 让那些由于各种原因造成经济困难 生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦 这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 A 师资保障B 物质保障C 法律保障D 安全保障 B 终身受益的权利