第7课《邓稼先》教案

1 / 7 第 7 课邓稼先教案 第 7 课邓稼先教案 教学目标 认 知 1.一切服从祖国的需要，努力为人民建功立业，无条件地为祖国和人民作贡献，是 “ 人民利益高于一切 ” 的表现。 2.“ 人民的利益高于一切 ” 是千万英雄人物的生活准则，也是少先队队礼的含义。 情 感 敬佩邓稼先等以 “ 祖国和人民利益高于一切 ” 为生活准则的英模人物。 行 为 1.搜集 “ 人民利益高于一切 ” 的先进事例。 2.敬好队礼。 3.从小处开始，为他人、为集体，为社会做力所能及的有益的事。 板书设计 邓稼先 （ 1964 年）研制并成功地 服从祖国 （博士） 爆炸了中国第一颗原子弹。 需要，为人 （科学家） 1967 年）研制并成功地 民建功立 爆炸了中国第一颗氢弹 业，无私奉 2 / 7 献自己。 人民利益高于一切 教学过程 一、运用直观 引入新课 1.出示投影 10-1-1(原子弹爆炸图 )。并用录音配上音响效果 (爆炸声，人们欢呼声 )；有条件的也可用原子弹爆炸的录像。 2.这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家。 3.出示投影 10-1-2(邓稼先像 )，介绍人物：邓稼先 (板书 )， (1924-1986)，安徽怀宁人，著名物理学家、科学家 (板书 )，抗日战争期间，邓稼先考入西南联大，目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱，他下定决心，要为祖国的强大学好科学。 1945 年西南联大毕业后，在北京大学物理系任教。 1948年 (解放前一年 )赴美国留学。 1950 年， 26 岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位 (板书并解释博士是学位中最 高的一级 )时，听到新中国诞生的消息，他毅然回国。回国后，接受了研制 “ 原子弹 ” 和 “ 氢弹 ” 的任务。原子弹(板书 )是一种核武器，是一种杀伤力很强的炸弹。这种炸弹，在第二次世界大战时， (1945)美国曾向日本广岛和长崎投放过，对促使日本投降起了重要作用。氢弹 (板书 )也是一种核武器，威力相当于数百颗原子弹。我国的原子弹和氢弹的试3 / 7 验成功，离不开邓稼先的心血，所以，人们称邓像先为 “ 两弹元勋 ” 。 4.板书课题： “ 两弹元勋 ” 邓稼先 (解释元勋 元，是第一的意思；勋，是功劳、功勋。元勋即立下第一位大功的人。 ) 二、学习 课文 晓之以理 1.读第 1 节。联系课文，结合教师对邓稼先的介绍，说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？ ( 立志：为祖国的强大学好科学。 行为：邓稼先在美国已获博士学位，他可以很容易在美国立足，条件好，待遇高，但他一听到新中国诞生的消息，便欣然回国。欣然 很愉快的意思。这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。 2.读第 2 小节，邓稼先在 1958 年初春，接受了制造原子弹的任务。为什么说，这项工作是祖国和人民的需要 ?(美国在 1945 年就使用了原子弹，而 13 年后的中国还未研制成原子弹，说 明，中国国防落后了， “ 落后是要挨打的 ” 。新中国成立后，面对美国的威胁，毛泽东等中央领导就提出必须建立强大的国防，要造出我们的原子弹。毛泽东说： “ 在今天的世界上，我们要不受人欺侮，就不能没有这个东西 ” 。为了祖国的强大，为了祖国的安全，人民生活的安宁，中国应有自己的核武器，使中国国防走向现代化。 ) 4 / 7 板书：服从祖国的需要。 3.邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价 ? (核武器研究是国家高级机密，不能让外国人知道，要绝对保密，所以参加研制的人员，对家属亲人不能说，必须离开温馨的家庭，还要隐姓 埋名即不在公众场合出头露面、暴露身份，不能著书立说，不能公开发表文章，不能出国交流。而著书立说，作学术报告，出国考察等等对个人来说都是有名有利的事。为了祖国的利益，邓稼先放弃了这些个人利益，这是爱国胜过爱自己，把国家利益看得比个人利益重的崇高精神。 ) 4.读第 3 小节，师参照教参，讲述原子弹和氢弹研制的过程和成果。 板书 1964 年研制并成功地爆炸了中国第一颗原子弹。 1967 年研制并成功地爆炸了中国第一颗氢弹。 (邓稼先和战友们进行了顽强的技术攻坚战： 在毫无资料的情况下，描绘出原子弹的轮廓。 在艰苦的数据验证中，解决了原子弹的理论推导。 在极艰苦的贫困、边缘山区，极困难的条件下，进行工作。 1964 年 10 月 18 日，在我国大西北罗布泊，邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸试验。在试验场上，一个5 / 7 橙红色的火球冉冉升起，天崩地裂的惊雷滚过长空，接着蘑菇云遮天蔽日，中国第一颗原子弹爆炸成功，这一特大喜讯传遍全国各个角落，传遍全世界各地。 中国原子弹试验成功，但美国和苏联已经相继爆炸了威力相当于数百颗原子弹的氢弹。 中国不能落后， 中国必须急起直追。于是，邓稼先随即，再一次离开那正需要他照顾的家庭，回到核武器试验的基地，马不停蹄地率领战友们投入了氢弹的试验。 1967 年 6 月7 日。我国成功地爆炸了第一颗氢弹。这一消息又一次震惊了世界。 目前，世界上能制造原子弹和氢弹的国家，还有美国、俄罗斯、英国和法国等极少数国家。同这些国家相比。从原子弹到氢弹爆炸成功，美国用了 7 年，前苏联用了 4 年，法国用了 8 年。我国只用了 2 年多。这是邓稼先和他的助手们为人民建立的卓越功勋。 （板书：为人民建功立业） 我国政府多次声明，中国拥有少量的核武器完 全是为了自卫，我们保证不首先使用核武器，主张通过谈判早日达成全面禁止核武器条约，以及最终彻底消灭核武器目的。 5.读课文第 4 小节。为什么魁梧健壮的邓稼先会病倒了？ ( 自然环境的恶劣 长期工作的劳累 核试验对人体有6 / 7 影响。 ) 6.读读想和做周恩来同志的一句话： “ 我们要像春蚕一样，把最后一根丝吐出来献给人民 ” 。看看邓稼先临终前的表现，谈谈自己体会。 (邓稼先为了向党和人民作最后的贡献，拒用昂贵的令人嗜睡的药物，以便使大脑清醒。用最后的心血给党中央写了关于发展现代化国防的建议书。这说明， 邓稼先 “ 把最后一根丝吐出来献给了人民。 ”) 板书：无私奉献自己。 7.归纳：邓稼先服从祖国需要，为人民建功立业，无私地奉献自己，他真正做到 “ 祖国和人民的利益高于一切 ” 板书：人民利益高于一切。 8.读课文 5， 6 小节。 “ 祖国和人民的利益高于一切 ” 这一切，指哪些？ (个人的收入，个人的家庭，个人的名利，个人的地位 ) “ 无条件 ” 又指什么？ (不计较个人的收入，不计较长期离开家庭，不计较个人的名利，不计较个人的地位，这是一种十分高尚的爱国主义精神，是无私奉献精神。 ) 9.说说队礼的含义 。 (队礼五指并拢表示五爱，高举过头，表示人民利益高于一切。我们每天敬队礼时，就要想到学习英雄们，把人民利7 / 7 益高于一切作为自己的生活准则。 ) 三、举一反三 加深认识 1.其实，在我们伟大的国家里，有着千千万万以人民利益高于一切为生活准则的英雄人物。能举例说说吗？ 2.在学生