第七课 做自尊自信的人 [学案]

1 / 5 第七课 做自尊自信的人 学案 文 章来源 m 第七课做自尊自信的人 学案 姓名班级 预习作业： 1、我设计的知识体系： 2、我搜集的资料 教学过程： 欣赏歌曲、导入新课 第一板块做人要自尊 我学我思：师生共同归纳知识体系 自尊的表现 做人要自尊自尊的作用 践行：青少年怎样做 牛刀小试：做练习一 一、单项选择题 1、 “ 拼爹游戏 ” 不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的 是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是 “ 贫二代 ” 、富裕2 / 5 家庭出身的是 “ 富二代 ” 之说。有人对 “ 贫二代 ” 、 “ 富二代 ” 提出了如下劝勉，正确的是 () 富贵不能淫，贫贱不能移 只要自立、自信，贫困也能变成精神财富 不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜 无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的 A、 B 、 c 、 D 、 2、终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期间，黄曼参加了专业心理辅导知识培，获得了心理咨询师证书。 XX 年 1 月轮椅上的黄曼回到警队 ，开设了 “ 黄曼警务工作室 ” -人民网。从黄曼身上表现出的良好品质 () 自尊自信 自强自立 自傲自负 勇于进取 A.B.c.D 二、情景再现（见大屏幕） 我来回答 （ 1）三个情景中的主人公为什么没有赢得别人的尊重？（ 6分） （ 2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么 第二板块成功需自信 合作学习：共同探究知识体系 3 / 5 为什么要自信 成功需自信 践行：青少年怎样做 牛刀小试：做练习二 一、我来选择： () 1、 “ 相信自己能行，才会我能行；别人说我不行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行。 ”这句话告诉我们 () 成功需要自信 需扬起自信的风帆 自信是成功的基石 要用言语赢得尊重 ABcD 2、 “ 给我一个支点，我就能翘起地球 ” 要扬起自信的风帆，就要找到自信的支点。这就是要 () A发挥自己的优势 B克服自卑心理 c正视自己的不足 D在生活中积累成功 年 3 月 17 日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里 “ 卖唱 ” ，并且还打出两个口号 “ 我们是 90后！ ” 、 “ 我们不是啃老族！ ” 这些初中生的行为 () 有助于培养自立自强的精神表明他们独立意识增强 有助于磨砺坚强的意志品质 没有实质意义 A B c D 二、大屏幕出示庄子中的故事 4 / 5 讨论： 1、上述事例表现了一种什么样的心理品质（ 2 分） 2、请你提供培养此种品质的方法（ 8 分） （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 收获园： 请同学们畅所欲言，通过这节课与老师同学的合作学习，你收获了什么？ 拓展练习一： 请你来当心理专家，诊断一下下列情景中的主人公与成功无缘、自信心全无的原因何在？ 情景一：李明非常热爱体育，经常练长跑、跨栏等，追上刘翔的速度是他的目标，但他经过三年的训练仍然与其差很远。于是，他一点信心也没有了。 情景二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先红脸，遇到事情 “ 我不行 ” ，把自己看的 “ 一无是处 ” 。 情景三：王浩身上有很多小毛病，经常管不住自己，做事情虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知道这些缺点，5 / 5 但总是不能自觉加以改正。 会诊结果： 情景一：李 明的原因是： “ 处方是 ” ： 情景二：这些同学的病因是： _ “ 处方是 ” ： 情景三：王浩的病因是： _。 “ 处方是 ” ： 拓展练习二： 1、编出自己的自信宣言，用醒目的大字写在思想品德课本的皮面上。 2、用美术课上统一发的稿纸，