第一单元第一课《难报三春晖》教学设计

1 / 7 第一单元第一课难报三春晖教学设计 第一单元第一课难报三春晖教学设计 一、教学目标： 1.知识目标 通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。 2.能力目标 能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 3.情感、态度和价值观目标 体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 二 、课前准备：查找有关母亲节和父亲节的来历；你身边的孝顺故事等。 三、教学过程： 1活动一：你知道母亲节和父亲节吗？你知道它们的来历吗？ 2出示主题：难报三寸晖。 （活动二）播放孟郊的诗游子吟，并请同学们想一想：回想自已的父母为我们所做的点 点滴滴，给你印象最深的是什么事呢？ 3考考你孝敬父母我在实践（ 1） .我们班有多少同学能记2 / 7 得起父母的生日 ? （ 2） .关于老鹰抓小鸡的游戏的思考。 母爱 一些人每天都在寻找爱，殊不知爱就在你身边。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼 唤！ 题记 当你在母亲的呼唤中起床时，你是否想到是母亲起得最早； 当你端起那杯还冒着热气的牛奶时，你可曾发现母亲脸上一颗颗晶莹的汗珠； 当你在母亲的叮嘱下骑车上学时，你会不会感觉到背后那饱含着千言万语的眼眸 也许你会说那不是很平常的事吗？不，你错了。母亲的这些行动，无一不证明着一个字 爱。是谁给了我们生命，是谁用甘甜的乳汁喂养我们长大，又是谁用她那甜美的歌声送我们进入梦乡。 “ 世上只有妈妈好 ” 这首歌是我们从小唱到大的，但又有几人能理解其中的意思呢？母爱，这一份浓得化不开的感情，每时每刻都包围在 我们身边。 但无论在我何时跌倒，母亲总用她那有力的双手将我扶起；当我在人生的路上努力前进时，耳边就会响起母亲的叮咛；当我取得一点成绩时，母亲会像孩子般的高兴；当我在外惹是生非时，母亲就会怒不可遏地斥责我，自己却在背后黯然而泣 记得上了初中以后，我总是很晚才回家，每当我回3 / 7 来时，母亲总是站在院门口等我。 所以每天我拖着疲惫的身子回家的时候，只要想到母亲还在门口等我回家，就觉得格外温暖，让我知道还有人等我回去。曾有过去的我或许不太懂事，曾为严厉的母亲不近人情，而任性地和她顶撞，觉得她不了解年轻人的心，老思想 不应用在我身上，曾怀疑过母亲是否爱我。 有人跟我说过： “ 被人等待，是一种幸福。 ” 我想我就是那个幸福的人！ 记得上了初中以后，我总是很晚才回家，每当我回来时，母亲总是站在院门口等我。所以每天我拖着疲惫的身子回家的时候，只要想到母亲还在门口等我回家，就觉得格外温暖，让我知道还有人等我回去。曾有人跟我说过： “ 被人等待，是一种幸福。 ” 我想我就是那个幸福的人！ 年轻的我们总是胸怀大志，总想像鹰一样翱翔在蓝天下。其实我们只是一个小小的风筝，那根看不见的线是母亲对我们深深的爱。母爱像本书，一本永远也看不完的书，需要 你去细细地品味；母爱像杯陈年老酒，时间越久，越体现出它的浓烈和甜美。 看着岁月在母亲的脸上留下了永久的痕迹，我也曾天真地想，我宁愿是长不大的孩子，来换回母亲原有的年轻脸庞。母爱，这份我们永远也还不清的情债，是无法用金钱来衡量的。 4 / 7 爱我们的父母吧！ 4我们一起唱：世上只有妈妈好（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。 （听）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。 （听）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。 （唱） 没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找。 （听）没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找。 请同学们谈谈 ,我们为什么要孝敬自已的父母呢？ 1.父母给了我们生命 ,抚养我们长大，为子女，为家庭，为社会尽了力，我们理应孝敬父母。 2.孝敬父母是中华民族几千年的优良传统。 3.孝敬父母也是法律规定的应尽义务 一定有你知道的 1.东汉时的黄香，是历史上公认的 “ 孝亲 ”的典范。小时候，家境困难， 10 岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中5 / 7 造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 2.老一辈革命家朱德著文回忆我的母亲，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。 3.毛主席接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声痛哭，悲痛之中挥笔写下祭母文：“ 吾母高风，首推博爱 ” 。 4.陈毅 探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。 5.宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前 “ 痛泣不已 ” 。 6.李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。 .让我告诉你 孝敬父母是做子女的天职。我国宪法、婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。成年子女如果不赡养扶助父母，不但要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 5活动三：你会吗 请同学们想想 ,在日常生活中我们应该怎样孝敬自已的父母呢？活动四：相信你一定能做到我们要学会孝敬父母 1.听父母的话，接受父母的劝告。 2.对父母有礼 貌。 3.体贴父母。4.珍惜父母的劳动成果。 5.不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。 6.认真学习 ,积极向上 ,让父母高兴 . 7.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母及其他长辈。 6 / 7 活动五：教你几招（ 1）正确对待父母对自已的严格要求 1.无论父母对你说怎么重的话，我们都要深深体味隐藏其中的那一片深沉的爱，不应该让他们生气、伤心、失望，更不应该存有逆反心理。 2.要尽可能地、尽自己最大努力去按父母的要求做； 3.对父母的批评教育，千万不要顶撞，如有不同意见，可以事后心平气和地予以解释，绝对 不能对父母发脾气； 4.父母如有过错，在规劝时，也要做到态度诚恳，言辞委婉，使父母乐于接受。百孝，顺为先。我们的父母，由于各种原因，有的可能文化水平较低，有的可能有这样那样的缺点，但这都不妨碍我们这些做儿女的对他们的尊敬， “ 儿不嫌母丑 ” ，再有缺点的父母毕竟是我们自己的父母！我们只有尊重他们的义务，没有指责他们的权利。 （ 2）正确处理两代人之间的代沟 1.由于受传统文化影响较深，上一辈与我们中学生之间有一定的代沟。代沟的存在给两代人的交往带来一定的困难。正确对待和处理代沟需要两代人的共同努力。 2.从 我们做子女的角度，可以从以下三方面努力： (1).要尊重父母，这是与父母相处的基本出发点。无论有多大的分歧，子女都应该保持对父母的尊重和礼貌。做不到这一点，只会招致父母的反感，失去进一步对话的基础。 (2).要多与父母交流与沟通。内心的想法，只要心平气和地7 / 7 说出来，有很多父母是能够理解的。至少应让父母知道子女的想法，没有充分的交流与沟通，很难达到相互理解。 (3).求同存异，不走极端。有些观点不一致，可以先将其放在一边，慢慢讨论，不