评估整改报告

1 / 14 评估整改报告 山东中医药高等专科学校 人才培养工作评估整改工作报告 山东省教育厅 : 2016 年 11 月 11 日至 14 日，以山东科技职业学院院长徐建明教授为组长的山东省高职院校人才培养工作评估专家组一行 9 人，对学校人才培养工作进行了实地考察评估。 专家组既充分肯定了学校以评促建所取得的优异成绩，又以严谨、务实和对学校建设与发展高度负责的态度，客观指出了学校在人才培养工作中存在的问题，对进一步加强和改进人才培养工作提出了中肯的建议： 一是高职教 育理念有待进一步更新。建议学校以职业教育理念为先导，把特色专业做精做强，深化教学改革，实现人才培养模式的转变。二是师资队伍建设有待进一步加强。建议学校支持和鼓励教师进行实践锻炼，提高教师教科研能力。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队；加强兼职教师队伍建设，进一步提高 ?双师素质 ?教师水平。三是课程建设有待进一步加强。建议学校深化教学内容和教学方法改革，加强校企合作，加大实践教学体系的建设力度。四是资金投入需进一步加大。建议学校多方筹措资金，争取更大资金投入，加快新校区建设 速度，加强实践教学条件建设，切实改善办学条件。 2 / 14 评估结束后，学校高度重视评估整改工作，对专家组反馈意见进行认真梳理，对问题产生的原因进行了深入分析，研究制定切实有效的整改方案，细化整改内容，落实责任部门，明确目标要求，制定整改措施。一年来，全校上下以高度的责任感和使命感对待整改工作，以严肃认真的态度落实整改任务，深化人才培养模式改革，加强内涵建设，整改工作取得了明显成效。现将工作情况汇报如下： 一、确立整改指导思想，理清整改工作思路 学校针对评估专家组提出的意见和建议，深入 学习贯彻教育部 16 号文件精神，结合工作实际，确立了整改工作的指导思想和目标：以邓小平理论和 ?三个代表 ?重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循高等职业教育的基本规律，进一步强化人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校中心工作的理念，以社会需求为导向，深化教育教学改革，构建和谐校园，全面提升办学实力，把学校建成特色鲜明，有较高知名度的高等中医药学校，力争进一步提高办学层次，更好地为医疗卫生事业和经济社会发展服务。 按照 ?以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设 ?二十字方针要 求，理清了学校整改工作思路：立足长远发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以人才培养工作为中心，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以深化3 / 14 教育教学改革为重点，以不断提高人才培养质量为目标，改善办学条件，加强师资队伍建设，优化师资队伍结构，深化校企合作、产学结合的人才培养模式，强化实践教学和综合 职业能力培养，突出办学特色，创建良好育人环境，推动学校各项事业持续、健康、协调发展。 二、制定得力措施，整改取得明显成效 高度重视评估整改，强化职业教育理念 评估结束后，学校 召开专题会议传达专家组的反馈意见。 2016 年 1 月 13 日，学校召开 2016 年工作总结暨人才培养工作评估总结大会，对整改工作进行了动员部署。组织广大教职员工反复学习评估专家在反馈会上的讲话，评估专家们高水平的反馈意见让全体教职员工看到了希望，增强了信心，也倍感压力。通过学习，大家一致认为，要做好评估整改工作，首先要解决教师的教育教学观念问题。 1进一步强化高职教育理念。组织教师进一步学习教育部 16 号文件和山东省教育厅关于深化职业教育教学改革，提高毕业生就业质量的若干意见，切实树立高职教育教学理 念，拟定了学校 ?十二五 ?发展规划，绘制了学校发展蓝图。 2深入开展 ?解放思想，发展中医药 ?大讨论。根据山东省卫生厅的统一部署，把加强学校内涵建设、彰显中医药特色作为 ?解放思想，发展中医药 ?大讨论活动的主要目4 / 14 的，提出了 ?如何改革教学内容和教学方法，深化校企合作、工学结合的人才培养模式；如何引导学生深入开展社会实践活动，充分发挥中医药特色，为基层医疗卫生服务 ?等 20 个问题，通过广泛研讨，对更新教职工的高职教育理念起到了很好的促进作用。 3加强校际交流。学校先后与山西生物应用职业技术学院、威 海职业学院等院校进行学习交流，广泛借鉴兄弟院校职业教育先进经验。 通过深入学习探讨，广大教职员工进一步强化了职业教育理念，自觉探索适应现代高职教育教学改革的新思路、新方法，全身心投入到教学改革中。 加大经费投入，改善实训条件 2016 年，学校先后投入 1198 万元，进行中药实践教学中心、针灸推拿技术实践教学中心、康复治疗技术实践教学中心、医学美容技术实践教学中心及医学营养实践教学中心建设，购臵了原子荧光光度计、原子吸收分光光度计、紫外分光光度计、气象色 谱仪、高效液相色谱仪、霉菌培养箱、智能生化培养箱、智能崩解仪、溶出度测定仪、脆碎度测试仪、紫外分析仪、电子天平、显微互动系统等仪器设备及多媒体教学系统，大大改善了新 校区的实践教学条件，大大增加了学生动手操作、训练机5 / 14 会，提升了学生的实操能力，为培养高素质技能人才提供了强有力的保障，有力地推动了学校的发展。 实施人才强校战略，加强师资队伍建设 学校拟定了 ?十二五 ?师资队伍建设规划、双师素质教师培养方案、退休教师返聘暂行办法，继续推进 ?123?人才工程，师资队伍建设进一步加强。 1多措并举，提高师资队伍整体素质 加大对教师 ?双师素质 ?的培养力度，制定了双师素质教师培养方案，有 7 名教师获得了相应的执业资格。加强中青年教师培养， 有 2 人获得省教育厅资助进行国内访问学者学习， 1人考取博士研究生， 26 人参加岗前培训并取得合格证书。制定了退休教师返聘暂行办法，充分发挥了老教师对青年教师的传帮带作用；做好人才引进工作，公开招聘博士研究生 1人、硕士研究生 9 人，专业急需人才 2 人。加强兼职教师队伍建设，从实践教学基地择优聘用 43 位专业技术能手担任兼职教师，建立了相对 稳定的兼职教师队伍。开展师德建设评比活动，评选出先进单位 2 个、先进个人 20 名。 采用培养、引进、聘用等多种举措，学校师资队伍的整体素质有了较大提高。其中，当选全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员 1 人，山东省中医药学会中药分会副会长、常务理事、理事各 1 人；荣获 ?大众报业杯 ?山东6 / 14 高校十大优秀教师称号、山东省卫生科技教育先进个人各 1人；在全省青年教师多媒体教育软件竞赛中，学校共有 6 件作品获奖，学校工会获得组织奖；评选出第二届校级教学名师 3 人、校级教学新星 5 人。 2教学团队建设又结硕 果。学校制定了教学团队建设管理办法，充分发挥教学团队在教学科研中的作用。 ?中药制药技术专业教学团队 ?被评为山东省教学团队。目前学校拥有省级教学团队 2 个，校级教学团队 15 个，团队教师团结协作、专兼结合，教学效果好，教科研成果丰硕，社会服务成绩突出，起到了较好的引领与示范作用。 3继续推进 ?123?人才队伍建设工程。根据学校 ?123?人才队伍建设实施办法规定，对 ?学术带头人、学术带头人培养对象、优秀青年骨干教师 ?进行了第二轮评选，评选出第二层次人才 1 人， 宁夏师范学院本科教学工 作合格 评估整改方案 2016 年 10 月 21 日 24 日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校本科教学工作进行了实地考察与评估。通过评估，专家组认为，我校是一所充满活力、大有可为的学校，本科教学工作取得了较好成绩，特别是善于抢抓机遇，争取到国家级特色专业建设点、专业硕士学位研究生培养资格、师范生免费教育招生试点等标志性成果，在新建本科院7 / 14 校中实属不易。但在应用型人才培养水平、学科专业服务地方经济社会发展的能力、产学研合作教育等方面还存在诸多的欠缺和不足。现根据评估专家组的指导意见并结合我 校实际，制订本方案。 一、存在的主要问题 学科专业结构有待优化，专业内涵建设需要加强。要对现有的二级学院设置和专业归并进行优化和调整。根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范类专业，形成多学科协调发展的局面，要进一步加强专业内涵建设。 应用型人才培养模式的改革需要进一步深化。部分专业的人才培养方案没能很好地体现应用型人才培养目标，特色不够鲜明。要加大人才培养模式改革的一体化设计 ,进一步完善应用型人才培养方案的制定。进一步加强调研，改变人才培养方案的构架设计和课程建设导 向，进一步增强人才培养方案的科学化、精细化水平，加强针对性和可操作性。完善课程体系，强化实践教学体系。 产学研合作力度亟需加大。学校与教学行政部门、中小学校合作培养教师教育专业人才的合作育人机制没有完全形成，措施没有到位。缺乏与企事业单位联合开展应用型科学研究的平台，横向研究项目少，缺乏能够真正支撑学院应用型人才培养的产学研平台，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的体系不健全。 8 / 14 师资队伍建设需要进一步加强。学校的高学历和高学位人才，特别是应用型师资队伍还比较欠缺，需要加大教师的引进力度。加快新建专业教师队伍建设速度。加强对专业课教师的实践能力培养。加强专业带头人队伍建设和教学团队建设。加强实验师资队伍建设。加强教师的培训工作，提升教师的教育教学和科研能力。 教学管理需要进一步加强。教学中心地位和教学管理权威地位有待进一步强化；教学管理制度落实度不足；教学管理制度体系需要进一步完善；教学管理的机构设置和队伍建设有待改进；学分制管理缺乏对学生的绩点评价；教学改革课题较少；实 验室开放度和利用率不高，学生实验操作规范性差；学生的自主学习不够；教师的质量意识需要进一步提高，教学管理与质量监控的制度执行有待加强。 开放办学有待提升。学校对外开放度不够，在学校、教师、学生层面上要进一步加强开放性办学力度，要加大和国内外高校的联系与合作，广泛吸纳国内外先进的办学理念，结合实际，形成自己的发展模式。 校园文化建设层次有待提高。学校文化建设需要增强顶层设计。大学生课外科技活动开展不够广泛，缺少计 划性，引导和培育的举措不多；缺乏鼓励学生、教师参与学生科技创新 活动的措施和开展大学生科技创新活动的有效抓手；社团活动覆盖面不广，科技类社团比例低，社9 / 14 团活动没有纳入学分管理。 二、整改工作基本思路 指导思想 进一步贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见、教育部关于普通高等学校本科教学工作评估的意见和教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知精神，坚持以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的原则，按照四个促进、三个基本、两个突出、一个 引导的内涵要求，把近期整改工作与学校本科教学工作的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，以重点解决教育部专家组指出的问题、学校评建过程中发现的问题为主线，以不断提高人才培养质量和总体办学水平为目标，巩固评建成果，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，统一思想，加强领导，抢抓机遇，主动作为，积极扎实地做好整改工作，促进学校全面协调可持续发展。 组织领导 学校成立以党委书记和院长为组长、教学院和各职能单位为主要成员的本科教学工作合格评估整改建设领导小组。 组 长：马 林 李 星 10 / 14 副组长：李 静 李龙锦 钟正平 周运生 吴 孝 梅 军 成 员：各单位主要负责人 秘书长：梅 军 整改工作办公室设在评估办 整改进程 我校整改工作计划在一年内完成，具体分三个阶段进行： 第一阶段：研究部署阶段 学校成立本科教学工作合格评估整改工作机构，全面总结评建工作情况。整改方案报送教育部评估中心。各单位按任务要求分别制定整改实施方案，分解任务，落实责任。 第二阶段：整改实施阶段 学校和各单位按照整改要求、实施方案逐项完成整改各项任务，适时开展整改工作任务完成情况的检查。 第三阶段：验收总结阶段 学校在检查验收的基础上，完成整改工作报告，经院长办公会审定后，报送教育部评估中心。 基本要求 1.各单位根据整改方案要求，进一步细化目标，分解指标，制定切实可行的整改实施方案和计划，按照四化三限的工作要求，做到措施到位，责任到人，确保按时按11 / 14 质完成每一项整改任务。 2.学校整改工作领导小组和各单位签订整改任务 书，分步骤、有侧重，务实推进各项整改工作有序进展。 3.加强整改任务和责任的落实及整改过程的监管和结果评价。 三、整改内容与措施 优化专业结构，加强专业内涵建设 1.调整二级院系设置和学科专业布局。认真研讨、调研，形成关于院系调整、专业调整、部门整合的方案，对现有院、学科专业布局进行合理调整。 2.加强专业内涵建设。科学制定专业建设与发展规划，根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范专业，形成多学科协调发展的局面。建立院系之间师资共享机制，充分 利用地方人才力量，提高新专业建设质量。 3.建立专业评估、更新和淘汰制度，对部分就业前景差、就业率低的专业进行系统分析，根据专业发展前景、就业情况、办学条件和办学效益等因素，建立专业动态更新与淘汰机制。 进一步深化应用型人才培养模式改革 1.进一步深化应用型人才培养模式改革。实施 3+1人才培养模式的改革；加大人才培养模式的一体化设计，在人才培养上以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，在人才12 / 14 培养方案构架上改知识输入导向为知识输出导向；加强社会需求 关于落实六 安市银行业金融机构安全 评估检查发现问题的整改报告 六安市银行业金融机构安全评估组： 根据六安市银行业金融安全评估专家组对霍邱县联社检查，就存在的不足和问题，我联社积极行动，立即进行落实整改，现将整改情况报告如下 : 一、领导重视积极做好整改 我社于 2016 年 8 月 24 日收到省联社六安办事处关于对全市农村合作金融机构部分营业网点安全评估检查情况的通报文件，接文后联社党委高度重视，及时组织相关部门落实整改工作会议，并提出具体整改要求，相关部门负责实 施，对一时难以整改到位的项目，采取临时性安全防范措施，确保安全。 二、立即行动对安全保卫硬件设施进行整改 针对检查组对我联社检查发现安全防范设施存在的问题，联社监保部逐项进行了梳理，在全辖各营业网点安全设施存在的共性和个性问题，于 8 月 26 日向联社社务会进行通报，经联社社务会研究决定：为加快各社、部网点安全防范设施建设，进一步落实安全评估检查过程中发现安全隐患整改，今后各网点存在安全隐患设施需要立即整改的，一13 / 14 万元以下安全设施采取先购置和施工，后报告的办法，确保各项安全隐患及时整改到位， 不留死 角，对通报我社存在安全隐患等问题逐项落实整改，迎接上级安全评估专家组检查。 三、对安全评估进行再检查 经联社研究，近期监察保卫部抽调人员组织两个检查组，对全辖营业场所金库安全、运钞安全、自助机具防范能力、内部消防安全、计算机安全、案件防范能力、安全保卫基础等八个方面进行再检查，