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1 / 3 第三章保护生物的多样性教学案例 第三章保护生物的多样性教学案例 海口一中唐艳 一、教学目标 知识目标： 1举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2关注我国珍稀的动植物。 3说出保护动物多样性的主要措施。 能力目标： 1增强阅读、分析资料的能力。 2增强观察、合作探究和获取信息的能力。 情感态度与价值观： 1通过学习生物多样性面临的威胁，建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。 2通过探究生物多样性面临威胁的原因， 形成自觉保护和宣传有关保护措施的意识，树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上 二、重点和难点 探究生物多样性面临的威胁及其原因。 三、教学过程 教学 2 / 3 环节 具体内容 学生活动 教师活动 一、生物多样性面临的严重威胁 生物多样性面临威胁的现状 观察倾听产生共鸣 出示已灭绝动物的资料、图片，创设情境 观察和分析图表，对世界上和我国生物多样性面临严重威胁的现状形成感性认识 出示资料、图表引导学生分析图表、发现问题，发表观点，形成正确认识 我国特有的珍稀动植物 观看视频，阅读文本，说出动植物的名称及特点，列举身边的珍稀动植物 播放视频，组织观察，进行热爱家乡的情感教育 二、生物多样性面临威胁的原因 生物多样性面临威胁的原因 阅读、分析资料，交流、发表意见 组织分析、交流，增进学生保护生物、爱护生物、憎恶破坏生物多样性行为的情感 三、保护生物多样性的措施 3 / 3 已采取的保护生物多样性的主要措施 阅读教材，明确概念，统一认识，学会总结 组织阅读、交流 四、知识迁移 我省国家级自然保护区 阅读，记忆 ,并能说出各自然保护区保护的对象，知道我省特有的珍稀 动物，增进对家乡的热爱之情 出示我省国家级自然保护区，结合自然保护区概念，引导记忆 走进大田自然保护区 观看、思考 ,通过具体的数据，明确自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 播放视频，回顾坡鹿从少到多的变化，明确自然保护区的有效性 五、课外拓展 保护生物的多样性从我做起 阅读 联系实际，交流
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