第三节《基因的显性和隐性》学案

1 / 5 第三节基因的显性和隐性学案 第三节基因的显性和隐性学案 1、能举例说出相对性状与基因的关系 ,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、知道近亲结婚的危害。 3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 【学习重点】 1、相对性状与基因的关系 2、控制相对性状的一对基因的传递特点 3、近亲结婚的危害 【学习难点】相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点 【学习过程】 一、自主学习，合作交流 学习任务一： 知道性状分显性性状和隐性性状 ,并分别有显性基因和隐性基因控制 ,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第 32 页至第 34 页内容，完成下列问题： 孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ 孟德尔采用了什么实验方法？ 孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现2 / 5 象？ 相对性状有 _和 _之分。例如，豌豆的高和矮，高是 _，矮是 _，杂交的后代只表现 _不表现 _。 在相对性状的遗传中，表现为隐性 性状的，其基因组成用_表示；表现为显性性状的，其基因组成有 _或_两种。 基因组成是 Dd 的， d 控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材第 34 页内容，完成下列问题： 、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ 、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有 _和 _。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因 aa 时，表现为 _，婚配或生 育前就可察觉。但是，如果基因是 _时，表现是无病的，却携带有 _。 、禁止近亲结婚的意义是什么？ 二、系统总结 3 / 5 三、尝试应用 1、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是 DD，矮豌豆的基因组成是 dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为 _。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。 2、孟德尔把杂交实验中得到的杂种高豌豆的种子种下去 ,结果发现长成的植株有高有矮 ,不过矮的要少的多 ,这是为什么 ?请用基因传递图解的方式来说明 . 3、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因 H 控制，智力障碍是隐性基因 h 控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是 Hh 和 Hh。 4、你读过红楼梦这部小说吗？小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？ 4 / 5 四、诊断评价 1、下列那种性状是不能遗传的 _ A、单眼皮 B、白化病 c、色盲 D、 伤疤 2、牛的无角基因（ B）对有角基因（ b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是 _ A、 BBB、 Bbc、 bbD、 Bb 或 bb 3、人类白化病是由隐性基因（ c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是 _ A、 cc、 cc、 ccB、 cc、 cc、 ccc、 cc、 cc、 ccD、 cc、 cc、 cc 4、豌豆属自花传粉植物，其种子颜色有黄色和绿色之分，黄色基因（ y）对绿色基因（ y）为显性。则一粒黄色豌豆（ yy）长成豆苗后，结出的种子可能是 _ A、全部为黄色 B、全部为绿色 c、黄色、绿色各占一半 D、约 3/4 为黄色， 1/4 为绿色 5、下列说法错误的是 _ A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 c、人体中 1 个显性基因和 1 个隐性基因成对存在时表现为显性性状 D、如果无耳垂的基因组成为 dd，则有耳垂的基因组成为 DD 或 Dd 5 / 5 6、人类的正常肤色是显性性状，由基因 A 控制，白化病是隐性性状，由基因 a 控制