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1 / 4 第三节 半导体 *第三节半导体 (一 )教材人教社九年义务教育初中物理第二册 (二 )教学目的 1常识性了解什么叫半导体和常见的半导体材料 2常识性了解半导体具有的三种特殊的电学性能 (三 )教具 演示实验：四节干电池，量程是 5 毫安的电流表，锗晶体二极管（ 2AP 型）一只，玻璃外壳的三极管（如 3AX 型）一只，开关一个，导线若干 (四 )教学过程 1复习 提问： (1)什么是导体，什么是绝缘体？ (2)怎 样比较材料导电性能的好坏？ （比较长度、横截面积和温度都相同的情况下，不同材料制成导体的电阻大小） 2引入新课 翻开课本看几种材料制成的长 1 米、横截面积 1 毫米 2的导线在 20 时的电阻是 10-1 10-2 欧举几个绝缘 5 的例子，长 1 米、横截面积是 1 毫米 2 的木材在 20 时的电阻约是 10-14 1018 欧，玻璃的电阻是 1016 1020 欧，橡胶的电阻是 1018 1021 欧 2 / 4 由比较可见，在相同条件下，绝缘体的电阻比导体的电阻大十万亿（ 1013）倍以上 3进 行新课 (1)什么叫半导体？ 导电性能介于导体与绝缘体之间的材料，叫做半导体 例如：锗、硅、砷化镓等 半导体在科学技术，工农业生产和生活中有着广泛的应用（例如：电视、半导体收音机、电子计算机等）这是什么原因呢？下面介绍它所具有的特殊的电学性能 (2)半导体的一些电学特性 压敏性：有的半导体在受到压力后电阻发生较大的变化 用途：制成压敏元件，接入电路，测出电流变化，以确定压力的变化 热敏性：有的半导体在受热后电阻随温度升高而迅速减小 用途：制成热敏电阻，用来测量很小范围内的温度变化 按图 9 连好电路，不要给学生画出电路图，告诉学生电路中的 D中有半导体锗，让学生观察常温下电流表的示数（示数很小），再用手捏住 D，或用点燃的火柴接近 D，观察此时电流表示数（示数明显增大） 3 / 4 比较前后两次电流表示数，说明半导体的电阻随温度升高而减小 光敏性，有的半导体在光照下电阻大为减小 用途：制成光敏电阻，用于对光照反映灵敏的自动控制设备 中 先做实验，电路图见图 10用四节干电池串联作电源图中三极管用玻璃外壳的三极管（例如 3AX81），把外壳上的漆刮去，将三极管的发射极 e、集电极 c 连入电路中 在没有光照时，观察电流表的示数（示数很小），再用手电筒光照到管内锗片（ PN 结上），观察电流表的示数变化（示数明显变大） 比较前后两次电流表示数，说明半导体受到光照后电阻将大大减小 4小结 这堂课讲授了什么是半导体，一些常见的半导体材料，半导体的三种电学特性，正是由于半导体具有许 多特殊的电学性质，所以它有着广泛的应用 (五 )说明 1半导体这一内容，只要求做到常识性了解，不要讲得过深过难这一部分知识是科学常识，又将学习第十五章有用的电子元件做准备，所以虽然是选学
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