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文档简介
人教统编版2019-2020年四年级上学期语文期中素质测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共11题;共100分)1. (7分)比一比,再组词。绚_ 载_ 凌_ 骄_ 概_询_ 栽_ 陵_ 桥_ 溉_2. (3分)读一读,读音全部正确的一组是( ) A . 晓(xio) 博(b) 研(yn)B . 辨(bin) 览(ln) 育(r)C . 映(yng) 究(ji) 馆(gun)D . 哨(sho) 盏(zn) 诊(zhn)3. (3分)下列选项有错别字的一组是( ) A . 窥视 茂盛 模糊 参差不齐B . 分辫 潇洒 屋檐 照耀C . 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾D . 浑浊 眼帘 张望 一泻千里4. (8分)用括号里提示的方法理解下列加下划线的字或词的意思。 (1)蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。(联系句子) 拽:_(2)原野上、森林里的雪都融化了。(联系生活实际) 融化:_5. (8分)写出下列句子运用的描写方法。 “小黄人”的眼睛大大的,像两个圆圆的球一样。它的头发是用绳子做的,又细又少,真有特色。它的身子像一颗黄色的胶囊。它的双手双脚都很小,头重脚轻,真好玩。_父亲回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”_顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。_6. (3分)学校组织拔河比赛,为了激励队员心往一处想、劲儿往一处使,宣传委员决定用( )这句话来鼓励大家。(填序号) A . 有理走遍天下,无理寸步难行B . 不迁怒,不贰过C . 人心齐,泰山移7. (3分)下面句子中表述内容与原著不一致的一项是( ) A . 小王子中小王子问“我”绵羊吃不吃带刺的花,“我”敷衍他,他气哭了,“我”安慰他说要给绵羊画个嘴套。B . 城南旧事中英子把秀贞和妞儿送到火车站后就发烧病倒了,在医院里昏迷十多天才醒了过来。C . 草房子中秦大奶奶为了捞油麻地小学的一只南瓜不幸淹死,人们自发组成了油麻地有史以来最壮观的送葬队伍。D . 夏洛的网中夏洛在威尔伯回谷仓前对它说,一只蜘蛛不能只想着捕捉和吃苍蝇,而应通过帮助他人提升生命的价值。8. (9.0分)连一连。 聪明者_ 丧失时间愚蠢者_ 积累时间求知者_ 等待时间懒惰者_ 利用时间9. (11.0分)阅读下列短文,完成小题。 感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是“姑姑,谢谢你”,有时是“姑姑,你辛苦了”。我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的,老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竞在潜移默化中改变了我。第一次,在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫,花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸,不敢相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。(1)从文中找出表示下列意思的成语。 见得多,听得多之后,无形之中受到影响。_事情做得很合理,心里很坦然。_(2)文中画线的句子的意思是说( ) A . 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩 B . 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩(3)仔细阅读短文后填空。 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“_”。短文写了侄儿向_表示感恩,“我”向_和_表示感恩,“我”的女儿向_表示感恩。(4)在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。 (5)读了这篇短文,你一定有很多感想。请以“感恩”为内容,设计一条公益宣传语。 10. (15.0分)阅读下面的文字,完成后面的题目。 _在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。_小弟弟_你在干什么呀_我疑惑地问_造桥呗_他连头也不抬_只将手中的小木头往水窝里排列开去_“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”地一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?”我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!(1)在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。 (2)在文中用横线画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。 (3)在第2、3段的横线上加上标点符号。 (4)把文中画线的句子换一种说法,不改变句意。 (5)“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是_;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是_。 (6)你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实? 11. (30分)乡村生活令人向往,田园风光格外迷人,请你以我们村的_(填一个人或称呼) 要求:把题目补充完整。书写工整,标点正
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