第五课《多元文化地球村》复习资料

1 / 8第五课多元文化地球村复习资料莲山课件m 第五课多元文化地球村复习资料1、了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养。2、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。我国五大节日名称、来历及传统食品节日名称来历传统食品春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正等，民国时期，把农历的一月一日称作春节。春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来，树木凋敝，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘2 / 8托热闹场面的又一种方式。北方吃饺子，南方吃年糕中秋节古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，早在周礼一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日， 唐书太宗记记载有“八月十五中秋节” ，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。月饼端午节端午节的第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒干楚襄王九年，报国壮志未酬，投汨罗江而死。端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害3 / 8子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出来悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。 ”便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。端午节的第三个意义是为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。吃粽子，饮雄黄酒重阳节农历九月初九，二九相重，称为“重九” 。又因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，因此，重九就叫“重阳” 。重阳节的起源，最早可以推到汉初。据说，在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸、食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿；汉高祖刘邦的爱妃戚夫人被吕后残害后，宫女贾某也被逐出宫，将这一习俗传入民间的。饮菊花酒，吃重阳糕清明节4 / 8春秋战国时期，晋献公之子重耳流亡出走，受尽屈辱，一起出奔的臣子，只剩下几个忠心耿耿的人，其中一人叫介子推，有一次，重耳饿晕了，介子推为了救重耳，从自己腿上割了一块肉，用火烧热了送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，成为春秋五霸之一晋文公，他一次猛然忆起旧事，差人请介子推，但介子推已背老母躲进绵山，晋文公下令烧山，介子推和老母抱树被烧死，为纪念介子推和其母亲，晋文公把放火烧山这一天定为寒食节，禁忌烟火，只吃寒食，就是清明这一天。吃寒食3、请你说说文化的多样性和丰富性是通过哪些方面体现出来的？通过各具特色的节日、饮食、服饰、国家或城市标志、语言、代表人物、建筑等。4、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国或本民族的文化推向世界。请你列举下列国家的标志或代表性人物：英国伦敦塔桥、白金汉宫、牛顿、莎士比亚等；法国埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、拿破仑、巴尔扎克等；5 / 8美国自由女神、好莱坞、白宫、NBA、华盛顿、林肯、罗斯福等；澳大利亚袋鼠、悉尼歌剧院等；日本和服、寿司、樱花；巴西足球、咖啡、桑巴舞；埃及金字塔、狮身人面像；丹麦安徒生；印度甘地、泰戈尔、泰姬陵等。5、评选各国代表人物，并说明入选理由。国家代表人物 1代表人物 2入选理由中国孙中山中国旧民主主义革命先驱者，封建统治的领导者孙中山；新民主主义革命胜利，压在人民身上的三座大山，建立新中国，建立社会主义制度美国6 / 8林肯克林顿林肯作为美国最为著名的总统，废除黑奴制，取得了南北战争的胜利；克林顿执政期间，对伊战争，震惊世界的“911”恐怖事件英国莎士比亚撒切尔夫人莎士比亚是世界上最著名的戏剧家，文艺复兴时期杰出的艺术大师，代表作罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克白 ；撒切尔夫人是英国前首相，号称“铁娘子” ，英国政府的铁腕人物6、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？汉语中吸收外来语的例子很多，外来语是词性的一种，比如乒乓球、巧克力、士力架、咖啡、扑克、沙发、摩托、可口可乐、 “酷” 、 “伊妹儿” 、 “派对”等等。7、有人说全球化就是标准化，你同意吗？不同意。因为，全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融7 / 8合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。8、对待文化差异的态度有：一种是排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；第二种是沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习；第三种是崇洋媚外，漠视本民族的文化价值，过分夸大外国文化的价值，甚至一味地模仿与痴迷于外国文化。9、如何正确对待文化差异？（1）面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。 （3）要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。继承中华民优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史使命。10、在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？在今天，开放意味着尊重、理解，全面了解外来文化，吸取其中对我有用的东西，而决不是照搬照抄！尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀， “地球村”的文化会更加绚丽多彩。8 / 811、对外交往的方法有哪些？面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。12、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。任何民族文化的精华，都是全人类的，都属于人类的共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀和崇高的精神。中