人教统编版二年级上学期语文课文第8课《古诗二首》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第8课古诗二首同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共54分)1. （4分）看拼音写汉字。xu bi kng shng co xn f m_2. （6分）看拼音写词语sho wiwn yn jiozh jingw xi_c shngpn dngpng zhngb d r q_3. （8分）按要求填空。“摘”字按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。4. （8分）读诗登鹳雀楼根据意思写诗句。滔滔的黄河水向大海流去。_ 傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。_5. （4分）写出下列词语的近义词。 规矩_尤其_清爽_清脆_6. （8分）填空登鹳雀楼这首诗不仅展现了_西下，_奔流的景象，还告诉我们“只有_，才能_”的道理。7. （8分）根据课文内容判断对错 （1）小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。 （2）小猴子最喜欢的是小兔，所以最后看到可爱的小兔子就去追，可惜没有追上。 （3）小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。 8. （8分）我会积累运用。 （1）我国历史上有过很多杰出的人物。明代的于谦，两袖清风，铮铮铁骨，石灰吟中“_，_”就是他自己人格的写照。清代的郑燮，不与世俗同流合污，他所写的竹石中“_，_”表现了他不怕打击和磨难，傲骨巍然的高尚情操。 （2）我国古典名著中塑造了许多经典的人物形象，如三国演义中上知天文、下晓地理的智慧的代表_；水浒传中出谋划策，带领大家智取生辰纲的“智多星”_。这两部小说和_合称“中国四大古典名著”。 （3）六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说，其中有_；我还读了宋代苏轼的词浣溪沙，其中的“_”体现了作者乐观旷达的性格。我还从文言文学弈中学到了一个成语_。即将升入中学，我想以“_”（填上恰当的格言警句）来鞭策和激励自己，使自己在今后珍惜时间，勤奋学习。 （4）请为自己的同学写一段毕业赠言，要求至少运用一种修辞方法。 二、 诗歌鉴赏 (共3题；共21分)9. （3分）根据课文登鹳雀楼内容，完成练习。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）前两句是诗人所_ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。（2）后两句是诗人所_ ，要想看到最远方，就要_，是千古传诵的名句10. （11分）重点段落品析。 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 。（1）把诗句补充完整，写在横线上。 飞流直下三千尺，_。（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 （3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？ 11. （7分）课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）A . 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B . “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C . 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D . 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1