数的认识第一课时a.ppt

数的认识 整数和小数 人教新课标六年级数学下册毕业总复习 三斗坪中心小学王代新 1 在这些信息中你能找到哪些熟悉的数 2 你们知道这些数在信息中的含义吗 双基回顾 4 学习目标 1 系统地掌握整数 小数的意义 熟练的掌握十进制计数法和整数 小数数位顺序表 并能正确的熟练的读 写整数与小数 会比较数的大小 合作学习 5 3 4 请同学们用自己喜欢的方式把我们学过的整数和小数整理一下 想一想怎样整理能既完整又清楚 提示 1 先独立思考 在草稿本上整理 2 小组按4 3 2 1的顺序交流 3 交流结束 举手示意准备展示 整数 正整数 1 2 3 0 负整数 6 9 400 自然数 0既不是正数 也不是负数0是最小的自然数 教师重点点拨 10 1 自然数 0和整数 数物体的时候 用来表示物体个数的1 2 3 叫做自然数 一个物体也没有用0表示 0也是自然数 0和自然数都是整数 但不能说整数只包括0和自然数 整数 整数 小数数位顺序表 5 整数大小的比较 比较两个多位数的大小 首先看它们位数的多少 位数较多的数较大 如果两个数的位数相同 那么首先看最高位 最高位上的数较大的 这个数就大 如果最高位相同 则左边第二位上的数较大的 这个数就大 小数的分类 1 按小数位数分 2 按小数的整数部分是否为0分 小数 循环小数 一个小数的小数部分 从某一位起 有一个或几个数字依次不断重复出现 这样的数叫做循环小数 如0 5555 7 23838 依次不断重复出现的数字叫做循环节 循环小数的简便记法0 5555 记作 0 57 23838 记作 7 238 小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0 小数的大小不变 运用小数的性质 可以在小数末尾添上0 3 5 3 50 也可以把小数化简 3 500 3 5 小数点数位移动引起小数大小的变化 小数点向右 左 移动一位 两位 三位 原来的数就扩大 缩小 10倍 100倍 1000倍 如果要把一个数扩大或缩小10倍 100倍 只需要移动小数点 数位不够时用0补足 2 十进制计数法 一 个 十 百 千 万 都叫做计数单位 其中 一 是计数的基本单位 10个一是十 10个十是百 10个一百亿是一千亿 每相邻两个计数单位之间的进率都是十 这种计数方法叫做十进制计数法 3 整数的读法和写法 读数时 从高位起 一级一级地往下读 属于亿级和万级的要读出级名 读数时 每级末尾的 0 都不读 其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0 8000406000读作 写数时 从高位起 一级一级地往下写 哪一位上一个单位也没有 就在哪个数位上写0 六亿八千四百五十二万八千五百六十三 684528563读作 八十亿零四十万六千 4 四舍五入法 求一个数的近似数 要比保留的位数多看一位 如果这个数位上的数比5小 就把尾数都舍去 如果这个数位上的数是5或大于5 就把尾数舍去后 要向它的前一位进1 是正数 是负数 是自然数 是整数 3 你们能在数轴上标出这些数的位置吗 3 3 5 41 4 1 2 一 做一做 3 二 练一练 3 1 下面这些数里都有数字2 你们能说说各数中的 2 所表示的含义吗 P78页第4题 230 52203 7 2 这是小明的数学日记 你能帮他补充完整吗 今天这节课我们复习了有关