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小学六年级第三单元导学案主备人：胡永妮 审核人： （ ）班小 组：姓 名：编号：课题：三打白骨精总课时：课时分课时：一课时课型：自学展示学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解“不胜欢喜”、“长生不老”、“斋饭”“火眼金睛”“蒙骗”等词语的意思。3、以“三变”为突破口，探究“三打”“三责”，感知课文内容，了解故事情节，并初步了解三个人物的个性特点。4、搜集交流西游记中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。重 点：比较三次怒打白骨精所用语句的不同。难 点：体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。学习交流学 案导 案一、预习案1、我会读下列词语，并能正确书写。险峻挑拨索性哀告慈悲自言自语诡计多端腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 武艺高超 胆大心细、我会填。 、白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第（ ）次终于被孙悟空一棒打死。2、找出课文中与“三”有关的描写。二、交流协作。小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案： 探究一：速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?1找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?2读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?3齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?4课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写（ ）；二写（ ）；三写（ ）。主要写（ ） 5. 比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想想这样写有什么好处? 孙悟空怒打白骨精 白骨精逃跑 唐僧阻拦 一打： 二打： 三打：探究二: 交流人物不同特点、研究 “白骨精”特点。白骨精“诡计多端”，她使出的第一计是什么？、研究“孙悟空”特点。孙悟空“第一打”是怎么打的？、研究“唐僧”特点。四、汇报交流五、达标测评第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。六、布置作业：巩固性作业：本文改写自吴承恩的 ，写了（ ）在西天取经路上辨真伪识丑恶三打（ ）的故事，赞扬了主人公（ ）、（ ）、（ ）的精神。拓展性作业：复述课文。预习作业：发下一节导学案七、课后小记每个字音要读准，每个词要念得字正腔圆。 和他人交流时
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