英语人教版八年级下册unit 5 .docx

Unit5 What were you doing when the rainstorm came?(第五课时)导学案级:八年级学科:英语主备人:谯霞班级:课题Unit 5 Section2a-2e课型新授课学习目标1.掌握本篇阅读的短语句型；2.学习谈论过去的事件和讲故事；3.学会使用过去进行时态谈论过去某一时刻正在进行的动作;学习重点掌握本节课的短语。掌握过去进行时态的用法。学习难点掌握过去进行时态的用法。学习方法合作探究 小组合作。学习过程学习札记【一】 自主学习明确目标1. 在历史上 1. in historyin silence 2. 默默地 at first 3. 首先 tell the truth 4. 讲实话 be shocked to do sth. 5. 做.感到吃惊 have trouble (in)doing sth. 6. 做某事有麻烦 so that 7. 如此.以致 【语言点】So, when the rainstorm suddenly came, what were you doing?那么，当暴风雨突然到来时，你正在做什么？用法：本句是有when引导的时间状语从句，主句是过去进行时的特殊疑问句。过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用。过去进行时的构成:肯定形式:主语+was/were+v.-ing否定形式:主语+was not (wasnt)/were not (werent)+v.-ing疑问形式:was/were+主语+v. -ingWhat/Where/ Why/ How等疑问词+was/ were+主语+v. ing(其他)?常与之连用的时间状语有，at that time/moment,(at)this time yesterday(last night/Sunday/week.)，at+点钟+yesterday ( last night/Sunday.)，when sb. did sth.等时间状语从句，如:What _- you _ at 7 p. m. yesterday?昨天晚上七点你在干什么?I first met Mary three years ago. She _ _(work) at a radio shop at the time.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介导入新课1.热身活动： 看图片谈论他们正在干什么？2.借助视频练习， 过去进行时态结构：was / were+ v. -ing句型.【3】Before reading1.看图片，对课文内容进行初步预测。2.看图片，回答问题。对文章有个初步了解。【4】reading skills1. The title can be helpful to understand the text.2.Its a good idea to read the first sentence of each paragraph.【5】Fast readingFinish 2b.let students read the passage as fast as they can.【6】Scanning: Finish the charts.Read the paragraphs, complete the forms.【7】: Detailed reading lets solve the new words and the new phrases.:Fill the blanks【3】合作探究展示提升1.根据课文学习，进一步巩固提高过去进行时用法及结构。过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用。过去进行时的构成:肯定形式:主语+was/were+v.-ing否定形式:主语+was not (wasnt)/were not (werent)+v.-ing疑问形式:was/were+主语+v. -ingWhat/Where/ Why/ How等疑问词+was/ were+主语+v. ing(其他)?常与之连用的时间状语有，at that time/moment,(at)this time yesterday(last night/Sunday/week.)，at+点钟+yesterday ( last night/Sunday.)，when sb. did sth.等时间状语从句，如: What _- you _ at 7 p. m. yesterday?昨天晚上七点你在干什么?【4】练习提升1 根据所学内容，对文章进行改写及缩写。 On April. 4. 1986.This was （一个重要事件）in American hostory .DR.Martin luther king 被杀Robot Allen was a school 小学生。We eat dinner in the kitchen When we heard the news.My parents 被震惊。 On September .2001.The world Trade Center 被摧毁by terrorists . It 有意义 to most Americans.Kate Smith 正在工作 she could hardly 想清楚 after that .【6】达标检测 信息反馈一、用所给词的适当形式填空。1.When we_(have)dinner, the telephone rang.2.When it began to rain_(heavy), Linda was watching a soccer match.3.Could you tell me what_(happen)last night?4.I_(take) a shower at nine yesterday evening.5.We were talking on the street when the rainstorm suddenly_(come).学习反思为期一年多的英语培训即将落下帷幕，在这一年多的培训里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教