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文档简介

1 / 4繁盛一时的隋朝m 繁盛一时的隋朝(第 1 课时)【学习目标】1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。【学习重点】隋朝大运河。【学习过程】 （精彩课堂，展现独特自我）一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一：581 年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭掉陈，统一南北。动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度2 / 4增长。3、隋朝大运河：（1）目的：加强南北交通，巩固_。（2）时间：在在位时开凿。从 605 年起。观察教材第 4 页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，3 / 4你会有哪些遭遇？四、系统总结：时间：_隋朝建立建立者：_南北重都城：_归统一南北统一：_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的统隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现盛世局面。一与目的：_大运河大运河时间：_年开始的开通皇帝：_概况：大运河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。作用：_。五、巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北 B、设三省六部 c、创立科举制 D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589 年 B、601 年 c、605 年 D、611 年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是A、通济渠 B、永济渠 c、邗沟 D、江南河4 / 44、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河c、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 ”皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“
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