挥洒青春奉献自我.doc

挥洒青春 奉献自我立师德、铸师魂演讲稿尊敬的各位领导，各位评委，老师们：大家，上午好！ 非常感谢各位领导、评委、老师为我们搭建了这个学习、交流的平台。我叫张剡，今天我演讲的题目是点燃青春、奉献自我。“青春是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远的距离，也不管跋涉的路途有多少次坎坷和荆棘”这是一位诗人关于青春的描述。满载着青春的激情与不羁我完成了由学生到教师的转变，在教师的岗位上挥洒着青春。自古以来，教师常常被冠以“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”的美誉。教师之所以会受到如此赞美，不只是因为教师精通职业知识技能；培养学生的情感，态度与价值观，更重要的是教师具有甘于奉献的精神和高尚的道德情操。在学生的心灵里，教师的形象是光辉高大的，乃至于他的一举一动都会在学生的内心留下刻痕，时刻起到耳濡目染、潜移默化的作用。陶行知先生有句格言“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话体现出陶行知先生高尚的奉献精神。我没有名人的光环，也没有什么惊心动地的事迹，但陶先生的话足以让我受用终生，时刻警示我在三尺讲台上燃烧青春，以德塑人，用爱壮行。我爱学生，热爱教师这个职业，所以大学毕业后我义无反顾的选择做教师，做班主任。因为在这里，感动我的一切仍然会感动我，吸引我的一切仍然会吸引我。2011年我刚入职担任了初二“捣蛋班”的班主任，之所以叫“捣蛋班”，顾名思义，捣蛋学生比较多。该班学习纪律均列全级倒一，经常有迟到早退现象，偶尔还有打架斗殴事件、班本课程和班级活动根本就无从谈起面对这样的一个班级，我绞尽脑汁，不知多少个夜晚苦思冥想；不知次踌躇辗转；不知道多少回请教取经每星期与班里的每位家长电话联系了解情况；每个星期天对特殊家庭进行家访；在班级里暗插眼线；了解每个学生的朋友圈；问题学生心理疏导；一般学生前途理想教育争取对每个学生做到抓狠、抓实、抓细。几个星期过去了，成绩是有了，至少几个星期没有出现打架斗殴现象，时不时也会从倒一的影子中跳出来，个别学生也会在学校组织的活动中脱颖而出其实我知道这样的成绩只能算是中下游，心理总觉得提升的空间很大，但是自己已经尽力了，是原地踏步，还是奋力超越？怎么办？我有种黔驴技穷的感觉。突然间想起一句话“教师是太阳底下最光辉的职业”，对啊，就为了对得起这句评价我也不能停下脚步，我必须不遗余力的把这个班带好，还要带成优秀班级。还有什么好的办法？我们看到的都是学生的外在表现，能不能和学生做朋友，走进他们的内心世界？在这次实施过程中，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。李东是班上有名的“捣蛋鬼”，他生性活泼好动，上课不认真听讲，课后拉帮结派，与老师关系紧张，时常还会欺负其他同学。在一次体育课上，他突然晕倒，把我却给吓坏了，匆忙之中也管不上什么高跟鞋，什么距离远近，背起他一闪一癫地往卫生院跑，幸好，并无大碍。只是他几天没好好吃饭，没好好睡觉，导致体力透支过大。回过神，发现学生都在窃笑，原来我把土摸到了脸上，变成了“大花脸”，高跟鞋跑不起来，扔在了半路，光着脚。我和学生相视一下，都笑了起来。这笑声是抛开师生关系，无界限的笑，笑的自然，笑的痛苦，笑的响彻心扉。事后，一天的课外活动时间李东跑过来向我表示感谢，我们进行一次轻松愉快的交谈，谈及他的学习，生活和交往。临走的时候，他突然回头说“你是我的好老师，我以后会好好学习！”后来，或是我邀请，或是学生主动，经常会有学生来到我的办公室和我说说他的心里话，说说最近的学习情况，说说自己的理想这件事已经过去很久了，但我仍然记忆犹新。它时刻提醒我在教育岗位上，要时刻关注学生的内心变化，真诚相待。作为一名教师，一名班主任，拥有扎实的理论知识和高尚的人格魅力，固然重要，但更重要的是要能俯下身子，乐于奉献，用亲和的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。青春是甘露，滋润心田；青春是诗歌，荡漾云间；青春是梦想，无怨无悔。有人说：“沽名钓誉，莫入校门；升官发财，莫当教师”。我不后悔，能成为一名光荣的人民教师我很自豪。时光如白驹过隙，转眼我已经在教育岗位上工作四年了。在这四年里，我哭过，笑过，有过成功，也有过失败。但现在，所有的汗水，所有的泪水都是甜的，幸福的。如果再