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文档简介

1 / 4第六单元 安徒生和他的童话世界第六单元安徒生和他的童话世界单元主题分析：本单元以“安徒生的童话”为主题，编排了 5 篇主体课文，通过不同的童话故事，从不同侧面反映出人，一代童话大师，安徒生用手中的笔，优美的文字，向人们展示着生活，展示着世界，他用自己的童心，书写着爱，使学生辨别美与丑，懂得爱与恨。 一颗小豌豆让学生体会到小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，感受安徒生童话世界中的真、善、美。 “卖火柴的小女孩” 讲述了一个小女孩的悲惨故事，体会小女孩命运的悲惨，社会的不公。丑小鸭是一部自传色彩的童话，理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏，让学生懂得命运其实没有轨迹，要对美好理想进行不断的追求。 童年的记忆一课节选自安徒生的自传童话人生使人们了解了安徒生的童年， 安徒生公园向人们介绍了安徒生公园的情况。在本单元的语文天地中，继续感悟安徒生的童话，引导学生大量阅读安徒生的童话之后进一步了解安徒生。教学目标：2 / 4知识与能力:1、认识 48 个生字，并能规范、端正、整洁地书写 54 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。过程与方法：1、用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4、能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。情感态度与价值观：3 / 41、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，乐于与他人交流自己的阅读感受。3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。课时设置：26一颗小豌豆2 课时27卖火柴的小女孩儿2 课时28丑小鸭2 课时29童年的回忆2 课时30安徒
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