2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级.doc

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测六年级 语 文 训 练 检 测 题（六）欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！ （人教版六年级语文总复习经典积累与迁移运用专项训练检测） 姓名 （限时100分钟；满分100分；命题人：徐光华） 得分 个，一、经典成语积累训练检测。（50分）1、正确识记成语：在方格里填上恰当的汉字将成语补充完整。（6分）坚持不百炼成画龙点司空见雅共赏各己见和可亲张李戴夺天工炙人口若木鸡山倒海2、看图自编成语：以画做谜面的谜语叫画谜；下面各画谜均为成语，请试着编写出来。（3分）3、正确书写成语：在书写有错误的一组成语后面画上“”。(2分)（1）万籁俱寂 气急败坏 心腹之患 毛遂自荐 杞人忧天 （ ）（2）萍水相逢 卧薪尝胆 蛛丝马迹 风声鹤唳 响彻云霄 （ ）（3）鹤发童颜 姹紫嫣红 众志成成 家愉户晓 颈上添花 （ ）（4）水泄不通 杯水车薪 海阔天空 心急如焚 励精图治 （ ）4、正确搭配成语：有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联。例如：任重道远再接再厉（请将下列词语用直线连成对联）。（4分）狐假虎威 精卫填海 旁观者清 人无完人愚公移山 画饼充饥 金无足赤 焉得虎子望梅止渴 忠言逆耳 不入虎穴 更进一步良药苦口 狗仗人势 百尺竿头 当局者迷5、分类识记成语：根据要求和例子，每类再写出3个成语。（12分）（1）含有动物名成语：如虎添翼 。 。 。（2）含有识字的成语：七上八下 。 。 。（3）形容说话的成语：巧舌如簧 。 。 。（4）描写行动的成语：大摇大摆 。 。 。6、正确运用成语：成语在使用中不可随意改动，可如今有许多商家的广告语却改变了成语的原貌。请你找出下列广告语中的错误，帮助恢复成语的本来面目。（16分）（1）某纸巾广告语：首屈一纸（ ） （9）某洗涤剂广告语：洗出望外（ ）（2）某金融广告语：投笔从融（ ） （10）某报警器广告语：一鸣警人（ ）（3）某钙片广告语：钙世无双（ ） （11）某房地产广告语：随寓而安（ ）（4）某胶带广告语：无可替带（ ） （12）某止咳药广告语：咳不容缓（ ）（5）某酒类广告语：酒负盛名（ ） （13）某口服液广告语：鳖来无恙（ ）（6）某电脑广告语：得芯应手（ ） （14）某发动机广告语：码到成功（ ）（7）某空调广告语：终身无汗（ ） （15）某服装店广告语：衣帽取人（ ）（8）某门锁广告语：别无锁求（ ） （16）某办公桌广告语：桌有成效（ ）7、找出诗中成语：古诗词中含有很多经典成语，请你照样子写出来。（7分）（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜-（淡妆浓抹） （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（ ） （3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（ ） （4）千锤万击出深山，要留青白在人间（ ）（5）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀（ ） （6）等闲识得东风面，万紫千红总是春（ ）（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（ ）（ ）二、经典语句积累训练检测。（50分）1、古诗名句分类识记：将下列古诗词名句补充完整。（5分）（1）体现送别之情： ，不及汪伦送我情。（【唐】李白赠汪伦）（2）表现思乡之情： ，每逢佳节倍思亲。（【唐】王维忆兄弟）（3）表达爱国之情：人生自古谁无死， 。（【宋】陆游示儿）（4）描写春天景色：春色满园关不住， 。（【宋】叶绍翁游园不值）（5）劝人珍惜时间：少年易老学难成， 。（【宋】朱熹偶成）2、古诗名句理解识记：根据提示和语境将下列古诗词名句补充完整。（4分）（1）诗中有画：“_，孤帆一片日边来。”描绘了一幅雄 伟壮丽的山水画。（2）诗中有情：“_，西出阳关无故人。”表达了朋友之 间依依惜别之情。（3）诗中有理：“欲穷千里目，_。”道出了要站得高才看 得远的生活哲理。（4）诗中有人：“粉身碎骨全不怕，_。”展现了一个坚守 高洁情操的于谦。3、常用歇后语识记：把下列歇后语补充完整。（3分）（3）孔夫子搬家 （6）小和尚念经 。（1）八仙过海 。（4）鸡蛋碰石头 。（2）孙猴子的脸 。（5）小葱拌豆腐 。4、常用谚语分类识记：把下列谚语补充完整。（6分）（1）表现团结合作：三个臭皮匠， 。（2）表现风土人情：上有天堂， 。（3）表现读书学习：不吃饭则饥， 。（4）表现时间与金钱：一寸光阴一寸金， 。（5）表现谦虚与骄傲：虚心使人进步， 。（6）表现求知与学艺：刀不磨要生锈， 。5、名言警句分类识记：把下列名言警句补充完整。（6分）（1）珍惜时间：少年易老学难成， 。（朱 熹）（2）奉献劳动：你若要喜欢自己的价值， 。（【德】歌德）（3）传统美德：有所期诺，纤毫必偿；_。（袁氏世帆）（4）热爱祖国：王师北定中原日， 。（陆 游）（5）读书学习：书山有路勤为径， 。（韩 愈）（6）勤奋努力：聪明出于勤奋， 。（华罗庚）6、灵活运用诗词名言：根据描述的情境用恰当的诗词名言填空。（26分）（1）我们班很多同学习作时，常常苦于无事可写、无话可说，所以语文老师经常用这样的名句“ ， 。”来开导我们。（2）你的好朋友同桌小华，经常少做或不做练习，班主任老师让你对他真情劝导。你打算用的格言警句是： 。（3）在句子中填上恰当的歇后语：才艺展示会上，同学们有的唱歌，有的跳舞， 有的画画，有的弹琴，有的讲故事这真是 。（4）当你劝朋友求学要亲自实践时，一定会想到这样的诗词名句：“ 。”（5）母亲节到来之际，在送给母亲的贺卡上，你可以题上“ ， 。”（6）如果请你选两则名言警句张贴在你们的教室里，你最想选哪两句？认真想一想，想好后写在下面： 第一句： 。第二句：_。（7）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是常言说的“当事者谜，旁观者清”。宋代诗人苏轼题西林壁中的诗句：“ ， ”，说说明了这个道理。（8）明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首石灰吟，表现自己高尚的情操，你一定知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句。现在请你写下来： 。（9）秋天，你如果去香山游玩，满山的红叶一定使你想起这样的古诗名句： 。（10）夏天，你如果去赏荷花，满池荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达。于是你一定想起这样两句诗恰如其分把这种美的感受表现出来： 。（11）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ， 。”（12）你的好朋友要跟随父母到外地读书求学，临行时你到车站送他，你们俩依依不舍，这时你一定会想到这么两句古诗对他说： “ ， 。”你的好朋友也会用这样的古诗句来 感谢你：“ 。”（13）三年级的小军军这次语文考试成绩名列全年级第一名，他得意极了，总 在同学面前炫耀自己。作为同学的你，一定会用这么一句名人名言来 劝告他： 。 附（一）复习方法提示：经典语言的积累运用，要把重点放在常用成语、古诗词 名句、谚语、歇后语、名人名言等方面；在方法上要注意归类、理解、运用，同时要正确书写；要注意每个单元“词语盘点”中的成语，每个“园地”中的“日积月累”的内容(教材内古诗词要达到默写、理解、运用水平，学段积累古诗词只熟读成诵)。附（二）复习考点概述：1、关于成语的复习：（1）正确地认读、书写、理解常用成语（特别是教材中安排的“成语故事”、 “词语盘点”中出现的成语、“日积月累”中以主题形式编排的成语等）；（2）能在具体的语言环境中判断成语运用是否恰当，或者能根据创设的具体语 言环境恰当选用成语（不死记成语的概念，重在整体感悟，凭语感判断）。2