浙教版科学八年级下学期第三章氧气的制取和性质研究分组实验(一)C卷.doc

浙教版科学八年级下学期 第三章 氧气的制取和性质研究分组实验(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共21分)1. （2分）如下图，为检查装置的气密性，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。用双手紧贴试管外壁。若装置的气密性良好，此时烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，下列操作中正确的是（ ） A . 先检查装置气密性，再加入固体药品B . 加热后，导管口刚冒出气泡，立即收集气体C . 连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置D . 待集气瓶中气体收集满时，先熄灭酒精灯后取出导管3. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上B . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集D . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水4. （2分）某班同学在学习空气的相关内容时，提出了自己不同的观点，你认为以下判断正确的是（ ） 甲同学:液态空气用来制取氮气、氧气，属于分解反应乙同学：氮气在空气中的含量约占空气质量的 78%丙同学：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，都属于氧化物丁同学：液态氧可用作发射火箭的助燃剂戊同学：法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的.A . 甲、乙、丙说法错误，其余是正确的B . 丙、丁、戊说法正确，其余是错误的C . 丁的说法正确，其余都是错误的D . 乙和戊说法正确，其余是错误的5. （2分）下列实验操作合理的是（ ） A . 用装置制取O2时，应先装药品，然后再检查装置的气密性B . 用装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是在f处放置燃着的木条C . 用KMnO4制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-g-h-iD . 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e6. （3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_(填“吸热”或“放热”)反应。 （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_。丙中观察到的反应现象是_。 （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。 7. （3分）下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题： 小明同学利用C、F装置制取氧气并做铁丝在氧气中燃烧的实验。氧气收集满后，晓贻同学关闭止水夹进行铁丝燃烧的实验。（1）实验结束，小明发现集气瓶底部有裂缝，请分析可能的原因：_； （2）过了一会儿，“嘭”地一声，C装置的橡皮塞冲了出来，同组同学发现试管内有白雾，请解释产生这些现象的原因：_。 8. （5分）利用如图实验装置制取氧气 （1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集为了减小反应速率，可以进行的合理操作是_ （2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与_（填“B”、“C”或“D”）相连 （3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有 A . 实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B . 开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水C . 导管口一出现气泡就立即收集第 5