美术《冬梅》课后反思_第1页
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文档简介

1 / 3美术冬梅课后反思美术冬梅课后反思冬梅选自建构式课程中的一个美术活动。若依照课程中腊梅花 ，这样展示的作品就仅仅是黄色的花朵、黑色的树枝，呈现的效果比较单一。在指南中艺术领域也提到“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征” 。因此在研讨、试上的过程中希望幼儿展现的不仅仅是黄色的腊梅花而是颜色多样、形态多样的，因此将活动调整为梅花 ，感受梅花枝干长短粗细、梅花色彩、花朵状态的不同。为了更贴近“雪花飘飘”的主题，体现不怕冷的特质，最后决定为冬梅 。在平时的美术活动中，我们多用画笔进行美术作品的表达。因此在这个活动中，我们选用吹画和点画的形式，让幼儿在活动中感受更多不同的艺术创作方式。吹画，班级中的部分幼儿平时在区域中也玩过，在活动中发现“吹”是幼儿比较感兴趣，但也是有一定难度的，因此我们将吹画的技能作为本次活动的重难点。而点画的方式，幼儿在平时也接触过，但多为散点式的点，因此在活动中我们通过观察、幼儿示范点画，了解还可以围圆点出开放状态的花朵。2 / 3在这个活动中，材料的提供也很有讲究，在第一次试上的过程中，我们没有提供“吹”的技巧的示范，而且给孩子提供的是生宣幼儿刚滴上墨汁就已经完全吸收，很难进行吹画。幼儿在活动中的状态是不会吹以及不能吹。因此在第二次试上时，我们加入了吹画的视频，让幼儿通过观察了解吹画的方法，给幼儿提供的是普通的画纸，幼儿有了一定的吹画经验，了解了吹的方法，但在吹的时候吸管直直的对着画纸，墨不能很好的发散到四周，用勺子舀墨也很难控制墨的量，普通画纸没有吸水性，在孩子点画时颜料和墨很容易混在一起。因此在第三次试上中，我们提供的吸管是有伸缩性的，孩子可以根据自己的需要弯转吸管，也方便幼儿把墨汁“往前赶” ，滴管可以控制好每一次墨的用量，画纸选用有一定吸水性的熟宣，并提供生宣用覆盖的方法，帮助幼儿将多余的墨吸干。指南在艺术领域有一条教育建议指出“和幼儿一起用图画、手工制品装饰和美化环境”因此，在活动初我们就创设了给花狗装饰新家的情景，从进门带领幼儿观察一些已装饰好的块面，到最后幼儿完成作品后将自己的作品3 / 3布置到环境中，让幼儿体验一种动手参与的喜悦与成功感。
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