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文档简介

图形的认识图形的认识 总复习总复习 缙云县水南小学 杜妙婉 学习内容 学习内容 北师大版六下 89 页 图形的认识 学习目标 学习目标 1 系统整理学过的图形 进一步理解线与角及所学的各种平面图形 立体 图形等几何图形的特征 沟通各种图形之间的联系 体会 点 线 面 体 之间的关系 构建 图形与几何 知识网络 2 在整理与复习过程中 学会整理知识 领悟学习方法 自觉反思自己图 形的认识的学习情况 提高对图形内容的学习兴趣 增强学好数学的自信心 一 建立联系一 建立联系 1 师 我们已经学完了所有的图形 谁来说说我们都已经学了哪些图形 指名说说 师 谁能说得更有条理一些 指名有顺序地说说 师 你通过什么办法使汇报这么有条理 2 师 这些图形又是怎么得到的呢 出示 点 3 我们来看 二 描点画线二 描点画线 1 过一点能画几条直线 直线 线段 射线的特征 2 过一点能画几条射线 锐角 直角 钝角的知识 3 过两点能画几条直线 1 1 条 2 过三点中的两点最多能画几条线段 师 过任意两点能画几条线段 3 条 形成什么图形 三角形 什么三角形 直角三角形 直角三角形有什么特征 有一个角是直角的三角形 师 如果移动其中的一个点 你可以把它变成什么三角形 1 钝角三角形 2 直角三角形 3 锐角三角形 师 刚才你们所说的三角形都是按什么来分的 还可以怎么分 在图上的点又 是怎么移动的呢 师 沿着中间的高移动的话就是等腰三角形 如果点移到三条边一样长时 就是等边三角形 等边三角形是特殊的等腰三角形 三 边猜边想入内涵 三 边猜边想入内涵 1 师 猜一猜 信封里装的可能是什么图形 师 那不可能的是什么图形 2 师 这是分裂成两半的图形 请你猜猜它的原貌是什么 指名上台拼组 课件呈现 四 由面到体促圆满 四 由面到体促圆满 1 呈现 1 师 请在下面 8 个面中选出 6 个面 使它能围成我们认识的立体图形 2 师 为什么不选正方形 3 师 如果每一种有足够多的个数 你还能拼出什么立体图形 4 3 2 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 2 2 3 3 2 3 2 2 长宽高所选图形及个数 1432 2333 3222 4433 5422 6332 7322 2 呈现 1 师 哪些平面图形可以组成圆柱 2 师 你能给另外两个长方形配两个底变成圆柱吗 五
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