小学科学指南针教案

小学科学 小学科学 指南针指南针 教案设计教案设计 一 教学目标 一 教学目标 1 了解磁铁在现实生活中的运用 2 初步感知物体间的磁化现象 3 利用磁铁能指示南北的性质 制作简易的指南针 4 学会正确使用指南针 利用指南针确定方向 5 了解指南针在现实生活中的运用 6 增强学生的动手实验能力 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 重点 掌握正确使用指南针的方法 难点 指南针的运用原理 三 教学准备 三 教学准备 实验器材 指南针 磁铁 水槽 泡沫 地球仪 缝衣针 其它材料 教学课件 四 教学过程 四 教学过程 一 创设情景 导入教学内容 1 教师谈话 同学们 上节课我们共同学习了磁铁 老师布置你们课后去 寻找磁铁在现实生活中的运用 现在老师想了解一下你们寻找的情况 谁愿意 来汇报一下呢 2 学生活动 举手汇报寻找情况 3 教师活动 讲解上节课 神奇优点卡 小魔术也是运用了磁铁的相关特性 制作的 4 教师谈话 看来同学们都非常热爱科学知识 值得表扬 课后老师也有 去寻找磁铁在现实生活中的运用 而且发现了一种比较特别的运用方法 下面 就跟同学们来分享一下吧 5 教师活动 分别在两个水槽里演示 小磁船 的实验 6 学生活动 观察教师的演示现象 思考为什么两条小磁船在水里静止后 两极的指向方向都是一样的 6 学生活动 观察思考及举手回答问题 8 教师谈话 教师小结并导入本课课题 二 了解指南针的运用原理 1 教师谈话 同学们 你们都知道指南针是用来辨别方向的 但是你们知 道它的运用原理吗 指南针为什么总是能指向南边呢 2 学生活动 小组交流讨论 汇报讨论情况 3 教师活动 利用条形磁铁与地球仪讲解指南针的运用原理 三 了解物体间的磁化现象及制作简易的指南针 1 教师谈话 同学们你们想学简单的指南针制作吗 那请大家根据老师的 提示来自己动手制作一个指南针吧 2 教师活动 讲解实验步骤及强调实验注意事项 3 学生实验 按要求进行小组实验 4 教师活动 观察学生实验并给予相应的指导 5 教师谈话 同学们 通过实验你们是不是发现原来没有磁性的缝衣针与 磁铁摩擦后会产生磁性呢 这是为什么 6 学生活动 观察思考及举手回答 7 教师小结 原来不具有磁性的物质获得磁性的过程叫做物体间的磁化现 象 四 掌握指南针的正确使用方法 1 教师谈话 同学们 接下来请你们用桌面上的指南针辨别出此刻你们的 东西南北各个方向 并用纸记录下来 2 学生实验 小组进行实验并做好记录 3 学生活动 各小组汇报实验情况 4 教师活动 评讲实验情况 5 教师谈话 同学们 你们在实验过程中有无发现什么因素会导致指南针 的指向不准呢 6 学生活动 各小组讨论并汇报讨论情况 7 教师小结 正确使用指南针的方法 务必水平放平 而且要远离金属物 体 高压电线 磁铁 五 了解指南针在现实生活中的运用 1 教师谈话 同学们 这节课我们学习了指南针 谁来举例说说指南针在 现实生活中的运用呢 2 学生活动 观察思考及举手回答问题 3 师生互动 师生交流并观看指南针在现实生活中的运用图片资料 4 教师小结 指南针在现实生活中通常使用在航海 大地测量 旅行 军 事等 六 课堂回顾 师生互动 师生共同回顾本节课的知识要点 1 磁铁在现实生活中的运用 2 指南针的运用原理 3 物体间的磁化现象及制作简易的指南针 4 指南针的正确使用方法 5 指南针在现实生活中的运用 七 拓展 寻找各种不同的指南针 板书 指 南 针 一 指南针的运用原理 一 指南针的运用原理 二 正确使用指南针的方法