浙教版科学八年级下学期4.3植物的根与物质吸收同步测试（2）（II）卷.doc

浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）植物体吸收和运输水分的主要结构是（ ）A . 成熟区、筛管B . 根毛区、导管C . 伸长区、茎D . 筛管和导管2. （2分）植物的根能不断伸长主要是由于（ ） A . 根冠和生长点B . 伸长区和根毛区C . 分生区和伸长区D . 伸长区和成熟区3. （2分）植物吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）A . 气孔、导管、气孔B . 根毛、导管、气孔C . 根毛、气孔、导管D . 导管、导管、气孔4. （2分）下列植物属于直根系的是（ ）A . 水稻B . 小麦C . 菠菜D . 玉米5. （2分）盐碱地不适合植物生长的根本原因是（ ） A . 土壤溶液浓度大，植物会吸水B . 盐分和碱性物质会杀死植物体C . 土壤溶液浓度大，植物会失水D . 盐分和碱性物质进入了植物体二、 填空题 (共6题；共22分)6. （2分）“宁海白”枇杷是宁海著名的特产之一。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：（1）为了保持枇杷的原有性状，需采用嫁接或压条的方法来繁殖。嫁接或压条的方法在生殖类型上属于_。（2）枇杷幼苗要带土移栽，其主要目的是为了避免根尖结构中的_的损伤。7. （6分）近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的_吸收的（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的_运输的正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，植物也难以完成水分运输（3）水和_是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量（4）植物体的活细胞都要进行_，为各种生命活动提供能量（5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是_8. （2分）根的生长一方面靠_增加细胞的数量，一方面要靠_使细胞体积不断增大9. （2分）施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（ ）A . 土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低B . 土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低C . 土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高D . 土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高10. （5分）如图表示的是根尖各部分细胞，请回答下列问题：（1）图D位于根的最尖端，具有_作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是_；（2）根的生长是连续的，图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是_（用字母表示）；（3）图B表示的是成熟区细胞，该部分的最大特点是具有吸收功能，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现_现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是_（写两方面）。11. （5分）某同学表演了一个小“魔术”，取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中，20分钟后,该同学取出萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬挺了,B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮助他分析其中的原因:A. B. C. D. E. （1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体,它们分别是 。 A . 清水，清水B . 10盐水，10盐水C . 清水，10盐水（2）萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。C、D两幅图中哪一幅图能说明B图中的现象?_。 （3）根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中,_是根吸收水分的主要部位。(在中选填)（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度_根细胞液浓度。(选填“大于”、“等于”或“小于”) 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1