浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习（II）卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）氧气从肺部扩散入血后，大部分（ ）A . 与静脉结合B . 与动脉结合C . 与血红蛋白结合D . 与白细胞结合2. （2分）下列是人体内气体交换过程的图解，此过程中能发生气体交换的地方是（ ）空气 呼吸道 肺泡 血液 组织细胞A . 和B . 和C . 和D . 和3. （2分）血液与细胞之间进行气体交换依赖于（ ）A . 血液的运输B . 消化作用C . 气体的扩散作用D . 呼吸运动4. （2分）与肺泡气体交换没有关系的是（ ）A . 数目多B . 肺泡位于细支气管的末端C . 外面包饶着毛细血管D . 肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞构成5. （2分）（2015绍兴）下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（ ）A . 水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度B . 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压C . 氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用D . 水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用6. （2分）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）A . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C . 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D . 危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7. （2分）如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程下列说法不正确的是（ ）A . 物质X可能是O2B . C6H12O6是一种有机化合物C . C6H12O6与X反应生成CO2、H2O过程中吸收热量D . 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能8. （2分）“除杂”是必须掌握的一项基本化学技能，下表除去杂质的方法中正确的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法ACaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤BKOH溶液KCl适量稀盐酸CNaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤DO2CO通过灼热的氧化铜A . AB . BC . CD . D9. （2分）在下列物质与盐酸反应后所得的溶液中，加入氢氧化钠溶液后，能产生红褐色沉淀的是（ ） A . FeB . Fe2O3C . CuOD . FeO二、 填空题 (共2题；共10分)10. （2分）人体在吸气时，肋间外肌和膈肌_，使胸腔容积_，肺随之_，肺内的气体压力相应_，气体便被吸入，呼气时完全相反11. （8分）为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高_的效率。三、 综合题 (共4题；共27分)12. （8分）如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答下列问题：（1）曲线AB段表示_(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。（2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积_(填“增大”或“减小”)。（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压与外界大气压的值_。13. （9分）呼吸系统包括_。14. （5分）如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）请据图回答问题（1）A过程是指营养物质被_的过程（2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与_的运动有关（3）D过程是_与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加氧气进入血液后主要与_结合，通过血液循环运送到全身各处（4）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成尿液排出外，也能通过皮肤中的_以分泌汗液的形式排出15. （5分）人体一个动作的完成，并不仅靠运动系统，还需靠多个系统的配合，根据如图回答问题：（1）B系统供给运动时所需的氧气，其中气体交换的主要场所是_。（2）C系统中消化和吸收的主要场所是_，供给运动所需的营养物质。（3）A系统的动力器官是心脏血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的是_（左或右）心房（4）运动产生的废物主要通过D系统排出，D系统中形成尿液的主要器官是_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、