浙教版科学八年级下学期3.6光合作用的原理、条件、产物和原料（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.6 光合作用的原理、条件、产物和原料（第1课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（ ）A . 松土排涝B . 合理密植C . 带土移栽D . 地膜覆盖2. （2分）绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）食物来源空气来源氧气来源能量来源A . B . C . D . 3. （2分）有关光合作用的叙述中，正确的是（ ）A . 光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B . 光合作用制造的有机物主要是蛋白质C . 几乎所用生物的能量来源于光合作用D . 有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用4. （2分）叶片上面的绿色比下面的绿色要深，是由于（ ）A . 上表皮比下表皮的细胞里含的叶绿体多B . 叶片下面的温度高C . 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体多D . 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体少5. （2分）下列生物中，能进行光合作用的是（ ）A . 猪笼草B . 熊猫C . 鱼D . 草履虫6. （2分）木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟木材中贮存的能量是（ ）A . 太阳光能B . 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C . 电灯光能D . 呼吸作用分解有机物时释放的能量7. （2分）如图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液， 缓冲液用以调节小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在 0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水珠的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示（表中气体的体积的单位是 VL/cm2 叶.min。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为 klx）。 光强度0510203040气体体积-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7请回答：（1）光强度为 0 时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是_， 增加的原因是_。 （2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ） A . 同样大小新鲜叶片和水B . 同样大小死叶片和水C . 同样大小死叶片和缓冲溶液D . 同样大小纸片和水二、 中档题 (共4题；共9分)8. （2分）如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名，茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋。咖啡因的化学式为C8H10N4O2 ， 下列说法中不正确的是（ ） A . 咖啡因是一种纯净物B . 咖啡因中含碳、氧、氮、氧四种元素C . 茶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D . 茶树根吸收的水分主要用于植物的光合作用10. （2分）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如图表所示。下列分析中正确的是（ ） 平均温度（）甲地乙地白天3333晚上1222A . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的强B . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱C . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的强D . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱11. （3分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。 （1）实验中，叶在27时通过光合作用产生的有机物量是_毫克 （2）图乙是27时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则b点的含义_。 三、 拓展题 (共2题；共6分)12. （2分）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）A . 适当提高氧气浓度B . 适当延长光照时间C . 适当提高二氧化碳浓度D . 适当增加光照强度13. （4分）甘蔗是我国南方重要的农作物。（1）如图表示晴朗白天甘蔗田间CO2浓度随高度变化的示意图，请结合所学知识对图中信息作出解释。 （2）农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量，请写出该方法蕴含的科学原理。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1