牛津上海版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生命的延续和进化B卷.doc

牛津上海版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生命的延续和进化B卷一、 单选题 (共9题；共22分)1. （2分）男性的主要生殖器官是 （ ）A . 附睾B . 睾丸C . 前列腺D . 阴茎2. （2分）将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，你预测：这两组种子的发芽情况是 （ ）A . 乙先发芽B . 甲先发芽C . 同时发芽D . 都不能发芽3. （2分）如图为四种生物的结构示意图,细胞结构明显不同于其他三种的是（ ） A . 细菌 B . 食用菌 C . 霉菌 D . 酵母菌 4. （2分）一朵桃花开后没有结出桃子，最可能被虫子破坏的结构是（ ） A . 花萼B . 花蕊C . 雌蕊D . 雄蕊5. （2分）菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是（ ）A . 长期自然选择的结果B . 各地气候条件不同的结果C . 长期人工选择的结果D . 菊花适应环境能力强的结果6. （2分）下列关于种子的说法，不正确的是（ ）A . 炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶B . 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是胚被破坏C . 菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽D . 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚7. （2分）下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是 （ ） A . 酿酒、做面包、蒸馒头等都离不开酵母菌B . 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C . 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的D . 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核8. （2分）下表为9种哺乳动物的妊娠期，以下叙述中不正确的一项是（ ）动物仓鼠家鼠兔狗或猫黑猩猩人奶牛马象妊娠期165天21天30天63天237天267天281天336天660天A . 仓鼠的妊娠期最短，繁殖快B . 人的妊娠期约为 267天，即从受精开始到婴儿诞生为 267天C . 动物的体型大小与妊娠期长短存在着一定的关系D . 越是高等的动物，妊娠期越长；越是低等的动物，妊娠期越短9. （6分）（2017湖州）化肥为缓解地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾做出了巨大的贡献。但在化肥生产和使用中，也伴随着能源耗费和环境污染等问题。因此，生物固氮作用的研究日益受到各国政府的重视。大气中的N2转化为NH3的过程叫做固氮作用。固氮作用的途径有三条：生物固氮、雷电固氮和人工固氮。请回答：（1）固氮生物大多属于细菌，细菌属于_（选 填“真核生物”或“原核生物”）。（2）资料显示一公顷林地平均每年固定氮元素的质量约为100千克。这些氮元素如果从NH4NO3中获得，则需要施加多少千克NH4NO3？（精确到0.1千克）二、 解答题 (共4题；共21分)10. （10分）春夏季节，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺结核。甲型H1N1流感的传播途径主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，甲型H1N1流感是由某种流感病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的。（1）引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是_。（2）针对病情，医生采取了：给家人和同学接种疫苗；对病人进行隔离治疗；对小玲和小芳的住所及用具进行消毒；对病人做到早发现、早报告等措施来预防传染病。其中，属于控制传染源的是_(填序号)。（3）从材料可知，甲型HlNl流感属于_(填传染病类型)传染病。11. （4分）农谚云：“籽大苗壮”，说的是农业生产上，播种粒大饱满的种子。幼苗才会长得健壮。试以大豆和小麦为例，说说“粒大饱满”对大豆种子和小麦种子而言主要指什么?“籽大苗壮”的道理是什么?12. （3分）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？13. （4分）根据图所示，回答有关问题除第(1)题外，请在答案中填写字母。（1）请写出有关结构名称：B_，C_，E_。（2）来自于花药的是_，由它萌发形成_，花粉管中有两个精子，其中一个精子和_结合，可以形成受精卵。（3）在受精卵发育成熟的同时，_发育成种子，_发育成果皮，_发育成果实。（4）人工授粉可以提高_被传送到 _的概率，从而提高传粉的成功率。（5）南瓜受精后，一个果实中会产生多个种子，这是因为南瓜的子房中有多个_的 缘故。三、 填空题 (共1题；共3分)14. （3分）下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。（1）从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于_。（2）图中和组成的结构叫_，结构是_。（3）花粉从落到上的过程叫做_。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与内的_结合成受精卵,该过程叫_。（4）桃的果实中，我们食用的部分是图甲中_发育来的，结构是由图甲中_发育来的。(填图中代号)四、 探究题 (共1题；共7分)15. （7分）学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题：吃西瓜时为什么没有看到过萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据所学知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设_不成立（写出一个即可），理由是_通过查阅相关资料，他们r解到许多植物的种子成熟后都有休眠期现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。取两个培养皿，分别贴上标有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加_。将两个培养吼放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。将西瓜种子萌发数量连续观察多天，结果记录如下：培养皿第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天 A O O 1 3 7 7 9 B O O 0 (1 O O O通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共9题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、