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文档简介

七年级 道德与法治 课程培训心得体会 暑假期间 我参加了市教研培训中心组织的七年级 道德与法 治 新教材培训 聆听专家对初中 道德与法治 课程标准的解读 以及教材的解析 让我受益匪浅 以前初中政治教材叫思想品德 现在改为道德与法治 这一变 动 响应和贯彻了党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识 课程的要求 强化了中学法制教育 将依法治国理念根植于中学生 的教育之中 有力地促进依法治国这一治国方针 一 道德与法治新课程 作了以下一些改变 1 课程性质发生变化 思想品德课程 是一门以学生生活实践为基本 以引导和促进 初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程 2 彰显生命教育主题 突出法治教育 强化公民意识教育 加 强媒体素养教育 3 强调学习和了解中华文化传统 与世界文明交流对话的意识 突出全球意识 4 增加了学生权利方面的内容 增加了体会承担责任的意义 构建社会主义和谐社会的责任意识 5 突出情感体验 强调优化教学过程 提倡合作学习 探究学 习 体验学习 推动学习方式的改变 二 新教材于 2012 年 3 月 18 日正式启动编写工作 由教育部 直接领导 得到学科教研员和一线教师的大力配合 教材编写原则及总体设计 一 编写原则 1 以社会主义核心价值观为统领 2 努力体现课程的综合性质 3 力图实现课程功能 4 遵循育人规律 5 努力体现中华优秀传统文化的精神 二 总体设计 以中学生生活经验为论据 在与他人 集体 社会 国家关系 中的自我发展为线索 以培养社会主义合格公民为核心 整合道德 心理 法律及国情方面的知识领域 三 课堂教学方面的一些认识 一 三个层次的教学 1 学习理解教材编写意图 按教材编排的活动步骤进行教学 2 依据学生实际情况或学校组织活动需要 组织教材进行教学 3 以课文为基础资源 创造性设计课堂教学活动 使教学更 加出彩 二 做好课前准备 1 钻研教材 理解教材 2 认真备课 备学生 备老师 备课堂 抓住每个环节 3 准备教学工具 学生活动用具 教师教学用具 4 创设情境 制作课件 5 写教案 课后写反思 四 教学方法的探讨 讨论法 体验法 讲解法 实践法 本教材大量使用了探究与分享 教学时就多引导学生讨论 以 开放的姿态展示学生的思想 让学生之间思想发生碰撞 从而得到 教育 使用课件 设置情境 结合学生的生活实际 让学生体验成长 遭到的各种问题 从而想法去解决它 在课程教学中 以讲解来梳理课堂结构 在学生讨论和体验后 作出总结性讲解 让学生受到正确的指引 课后引导学生参与各种实践 只有通过实践 学生才能健康 茁壮地成长 从而达到育人的目的 七年级七
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