北师大版六年级数学下册总复习《估算》教学设计

北师大版六年级数学下册 估算 教学设计 课课 题题北师大版六年级数学总复习 估算 上课班级上课班级六年级一班 授课教师授课教师鲍 世 新备课教师备课教师鲍鲍 世世 新新上课时间上课时间2017 06 20 星期二 知识与知识与 能力能力 整理和复习估算的方法 结合具体情境进行估算 并解释估算的过程 过程与过程与 方法方法 在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 养成估算的习惯 教教 学学 目目 标标 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 培养估算意识 发展估算能力 教学重点教学重点整理和复习估算的方法 结合具体情境进行估算 并解释估算的过程 教学难点教学难点在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 教具准备教具准备多媒体课件 教法运用教法运用情境教学法 归纳总结法 练习法 学法指导学法指导自主复习法 合作探究法 练习法 基本环节基本环节教师授课过程 教师活动 教师授课过程 教师活动 学生学习过程 学生活动 学生学习过程 学生活动 教学意图教学意图 导入导入 新课新课 检查预习 检查预习 一 谈话导入 1 同学们 知道这节课我们要复习什么知识吗 2 今天这节课 我们就一起来复习 估算 3 在复习之前谁能说说 估算 是什么意思 学生根据具体提问回答问 题 通过让学生解 释 估算 的 意思 使学生 明确计算与估 算的区别 避 免用计算来代 替估算 初初 学学 新新 课课 初步探究 初步探究 二 回顾知识 一 复习 估算的意义 1 同学们 回忆一下 在生活中 学习中哪些时候要用到 估算呢 2 提问 估算有哪些方法 买文具的时候要估算带的 钱能买多少文具 计算的 时候要估算结果大约是多 少 学生回忆使用过的估算方 法 思考如何估一个数 并同 桌交流估算的方法 反馈 汇报 学生回忆在使用四则运算 时 如何进行估算 并按 顺序汇报 让学生列举 估算的例子 唤起学生的 估算意识 同时让学生 明确本节课 的学习目标 为复习做好 准备 引引 导导 释释 疑疑 合作学习 合作学习 二 用估算方法解决实际问题 课件出示课本第 77 页学生看电影的情境图 1 题中给出了哪些数学信息 1 请同学们认真读题 寻找数学信息 2 全班汇报交流 读题 寻找题中所给的数 学信息 反馈汇报 通过让学生 在解决问题 的过程中选 择恰当的方 法进行估算 并解释估算 的过程 使 学生再次体 会估算的实 际意义 并 总结 深化 估算的方法 基本环节基本环节教师授课过程 教师活动 教师授课过程 教师活动 学生学习过程 学生活动 学生学习过程 学生活动 教学意图教学意图 拓拓 展展 学学 习习 深入探究 深入探究 2 如何估计去哪个电影院看电影 1 独立思考估算的方法 2 要求学生在小组里说一说自己采用的估算方法 3 反馈汇报 3 刚才同学们用凑整的方法估算出出六年级的人数 选 择去星华影院看电影 那么除了凑整的方法 还有没 有其他估算的方法 4 用同样方法估计买书的钱够不够 说说是如何估算的 用自己的方法估算出应该 去哪个电影院看电影 和同伴说说自己的想法 思考回忆所学的其他估算 的方法 通过让学生 在解决问题 的过程中选 择恰当的方 法进行估算 并解释估算 的过程 使 学生再次体 会估算的实 际意义 并 总结 深化 估算的方法 当当 堂堂 检检 测测 学习诊断 学习诊断 三 巩固应用 完成课件上的 试一试 巩固练习 应用 1 要求学生自由读题 弄清题意 2 要求学生独立估算 求出结果 3 指名汇报 集体订正 根据表格中的数量关系 填写表格 提出问题 并尝试解答 反馈汇报 集体订正 通过练习的方 式巩固所学知 识 鼓励学生 结合自身生活 情境 根据教 材所给算式提 出问题 加深 学生对各种运 算意义的理解 让学生在理解 的基础上 将 知识内化成技 能 课课 堂堂 小小 结结 梳理归纳 梳理归纳 通过本节课的学习 你有哪些收获 学生根据教师小结内容回 忆本节课所以知识 让学生自主 归纳本节课 的学习内容 锻炼学生的 表达能力和 概括能力 作业布置作业布置 检查反馈 检查反馈 板书设计板书设计 突出重点 突出重点 教材与教案设计 第 175 页的第 1 题 估算 1 估算的意义 2 加 减 乘 除法的估算方法 3 解决问题