语文人教版二年级下册我最熟悉的动物

我最熟悉动物我最熟悉动物 习作教学设计习作教学设计 合山市岭南镇中心小学 覃海薇 教材说明 教材说明 我最熟悉的动物 是小学语文人教版二年级下册练习 5 中的口语交际 说说写写 的内容 你最熟悉什么动 物 先仔细观察一下它的样子 生活习性 再写一写与这个动物之间发生的趣事 将看到的和感觉到的说一说 并 用几句话写下来 教学设计教学设计 教育学指出 一定的情境是学生增强生活体验 激发思维与表达的环境条件的动力源 这一单元的训练重点是 抓住动物的特点具体描写 我最熟悉的动物 正是围绕这一重点编排的 我选择这一口语交际作为二年级的习作 主要让孩子们抓住动物的特点按一定的顺序说话 写话 培养学生的观察能力 表达能力和想像力 我认为把这一 训练完成好 可以使学生通过有目的地观察 加深对生活中动物的认识 也能为今后学生进行状物描写提供观察 说话的途径 课前 通过游戏和分享小秘密活动 营造出一个鲜活的贴近学生生活的课堂 学生在课堂学习中能放 松心情 把注意力集中于那一只只可爱的动物 课中 变单调的看看 说说为形式多样的夸夸自己熟悉的动物 让 每个学生动脑 动口 动手 让学生有更多交流 合作的机会 使语文实践活动贯穿于教学的全过程 学生在这样 的课堂里进发出生命的火花 活跃出灵动的思维 教学目标 教学目标 1 通过学习 能向他人介绍自己熟悉的动物的样子 生活习性等特点 再说说再说一说与这个动物之间发生的 趣事 训练学生说话的完整性和条理性 并学会使用适当的修辞进行说话和写话 培养学生的听说读写能力 2 学会倾听 并能认真地听完别人的话后 进行简单点评 3 通过互动活动 在小组合作交流中学会具体有顺序的介绍自己熟悉的动物 4 会用一段通顺的话来写出自己熟悉的动物的特点 教学重难点 教学重难点 能够抓住动物的特点 清楚而有顺序地向他人介绍自己熟悉的动物的特点 和简单地描写出自己熟悉的动物 教学课时 教学课时 一课时 教学准备 教学准备 多媒体课件等 教学过程 教学过程 一 创设情境导入新课 初步练说 预设情境 师 老师上课之前先做一个调查 你们几岁了 生 9 岁 师 老师今年已经 40 岁了 可是还想和你们交朋友 你们不会嫌弃老师吧 生 不会 师 师清唱找朋友之歌 边和学生握手说 你们的热情也让老师过了把明星瘾 那感觉真是棒极了 生 哈哈大笑 师 现在 我们已经是朋友了 老师想带你们去动物园 愿意一起去吗 生 愿意 师 出发喽 去动物园喽 出示多媒体课件 欣赏美丽的动物园 二 激发学生情趣 指导说话 1 出示例文 听听老师分享自己心中的秘密 最喜欢的动物是小白兔 2 师读范文 学生听听老师是怎样夸小白兔 引导学生从 样子 生活习性 来夸夸自己喜欢的动物 3 学生自己从 样子 生活习性 等方面具体夸夸自己最喜欢的动物 三 分组合作 比赛练说 1 分组合作进行交流互动 我们每个人都有自己的爱好 喜欢的动物也不一样 下面就分组向自己的小伙伴们夸夸自己喜欢的动物 比一 比哪一组夸得最棒 2 指名练说 互相交流自己最喜欢的动物 师巡视指导 学生在没有心理压力的时候才能更乐于表达 教师创设让学生进行夸夸自己喜欢的动物的情境 学生在合作 交流中自然说出自己独到的见解 充实写话的内容 此环节要求学生倾听很重要 三 写话练习 生动手习作 1 师 由于时间关系 老师不能一一聆听你们心中的秘密 请你们拿起手中的笔 告诉老师 好吗 2 出示写作要求 指导写话 四 作品展示 点评美文 1 师 有一句话说得好 好果子大家一起吃才香甜 同样好文章一起读才有意思 下面谁来读他的作文 让我们欣赏他的 劳动成果 呢 2 师 刚才小朋友们都用了优美的词句夸了自己最喜欢的动物 让老师听了也爱上了这些小动物 真棒 四 拓展延伸 回家向爸爸 妈妈或者好朋友夸夸自己最喜欢的动物 记得要从 样子 生活习性 等方面来具体夸哦 板书设计 我最喜欢的动物 样子 头部 颜色 尾巴 四肢等 生活习性 趣事 我最熟悉的动物我最熟悉的动物 习作教学反思习作教学反思 合山市岭南镇中心小学 覃海薇 教学反思 教学反思 我最熟悉的动物 是小学语文人教版二年级下册练习 5 中的口语交际 说说写写 的内容 我结合本班学生实际 注重让孩子们抓住按一定的顺序抓住动物的特点说话 写话 培养学生的观 察能力 语言表达能力和丰富的想像力 我认为把这一训练完成好 可以使学生通过有目的地观察 加深对生活中动物的认识 也能为今后进行状物描写提供观察 说话的途径 现将这节课的体会感 受与大家交流探讨 一 好的方面 1 一出好戏要有好的开头 一堂好课也要有好的开端 上课开始 为了激发学生深厚的学 习兴趣 使学生集中精力 轻松自然地进入学习情境 我在新课的导入上做精心的设计 就是跟孩 子们说出心中的小秘密 真正和孩子们打成一片 同时 用小朋友喜欢的动物园的图片作引子 引 导学生很快地进入了情境 使我的授课能像磁铁一样吸引住学生的注意力 使他们对所学知识产生 新奇感 2 培养学生多观察 多发言的学习习惯 二年级的学生想象空间是很大的 所以我在教学中注重了学生观察的培养 课件中出示孩子们 熟悉的 喜欢的的动物 让他们从样子 生活习性 趣事去分析了解动物的特点 同时还通过语言 表达能力地训练 让学生在听 说 读中去更深刻地了解动物的特点 这样既培养了孩子们的观察 能力 同时也有效地锻炼了孩子们的语言表达能力 为下一步孩子们的写作了很好的铺垫 3 表扬鼓励 增强自信 整节课上 我注重对孩子们的激励与赞美 让孩子更自信 更勇于表达自己的所感所想 我们 知道 其实很多学生拥有内在的潜力 它需要我们去发现 去挖掘 去激励 去引导 在课堂上 我积极给学生树立自信心 鼓励他们大胆想像与发现 用自己的语言去观察 去赞美 让他们在课 堂